La qualità dell’insegnamento è direttamente correlata alla qualità dell’apprendimento . Gli insegnanti assumono regolarmente i loro studenti stanno imparando quello che viene insegnato solo per essere delusi quando gli esami di grado e le assegnazioni . Quando i segni non riflettono l’apprendimento , gli insegnanti potrebbero essere tentati di incolpare gli studenti . Prima della posa colpa però , gli insegnanti dovrebbero impegnarsi in aula di valutazione per determinare quanto e quanto bene i loro studenti stanno imparando . Classroom Assessment

Gli insegnanti efficaci monitorare l’apprendimento dei loro studenti in classe , chiedendo loro domande , rispondendo alle loro domande , e il controllo del loro linguaggio del corpo e le espressioni facciali . A volte girando domanda di uno studente intorno torna lo studente è abbastanza illuminante . Ad esempio , uno studente chiede all’insegnante di spiegare perché il tasso di criminalità è sceso in un anno particolare . L’insegnante potrebbe dire : “Perché pensi che il tasso è sceso ? ” Nel tentativo di rispondere , gli insegnanti efficaci per ascoltare ciò che lo studente ha imparato a quel punto . Tuttavia, a volte questo si ritorce contro e lo studente dice: ” Non lo so . È per questo che ti sto chiedendo . ”

Strumenti di valutazione

Gli insegnanti efficaci ottenere un feedback dai loro studenti circa le loro tecniche di insegnamento e utilizzano tali riscontri per adattarsi alle esigenze di gli studenti . Un modo per ottenere questo feedback sta conducendo una breve informale , sondaggio anonimo chiedendo tecniche particolari . Ad esempio , chiedono ” fare le lezioni aiutano a imparare ? ” O , “Cosa posso fare per aiutarti ad imparare ? ”

Brainstorming Esercizi

Gli strumenti di valutazione sono uno strumento didattico efficace per valutare gli studenti . Esercitazioni in aula , tra cui il brainstorming , sono un altro strumento . Esercizi di brainstorming richiedono agli studenti di discutere o risolvere una questione aperta, come ad esempio , ” Quanto è efficace la pena di morte ? ” Gli studenti rispondono a questa domanda in piccoli gruppi e condividere le idee del gruppo con il resto della classe , alla fine dell’esercizio . Gli insegnanti ascoltano le discussioni di gruppo per vedere quanto gli studenti hanno imparato a conoscere l’ argomento .

Concetto Mappa Esercizi

Una mappa concettuale esercizio richiede agli studenti di creare un modello da un elenco di termini . Ad esempio , gli studenti potrebbero essere dati i termini prigione , polizia , parole , prova e . trasgressore La mappa gli studenti vengono in mente è il sistema di giustizia penale . L’esercizio non ha bisogno di avere una risposta giusta , ma può servire invece per promuovere la discussione creativa del tema .

Esercizi – decisionali

esercizi decisionali richiedono agli studenti per sviluppare un piano di azione per un particolare problema . Ad esempio , ” Immagina di essere la commissione incaricata di formulare raccomandazioni per le modifiche alle tre leggi scioperi . Sviluppare un piano d’azione per venire con tali raccomandazioni . “Gli studenti lavorano su questo esercizio in gruppi per sviluppare un piano basato su ciò che hanno imparato . Sulla base del risultato , gli insegnanti sono quindi in grado di valutare il loro livello di apprendimento .