I tre problemi principali dei bambini esperienza con la scrittura caduta precoce in diverse categorie . Problemi con la scrittura della fase iniziale possono derivare dalla risposta degli adulti alle attività di scrittura , di comprensione insufficiente della funzione di scrittura o di sfide che riguardano la fase iniziale di scrittura padronanza di apprendimento. Le tecniche , approcci e atteggiamenti degli adulti significativi ai primi sforzi di scrittura tappa di un bambino hanno un effetto importante sulla capacità del bambino per superare i primi problemi di scrittura palco. Lascia un commento

I bambini che hanno ricevuto risposte negative a progetti di scrittura possono sperimentare scoraggiamento di fronte alla prospettiva della scrittura. I bambini possono anche affrontare lo scoraggiamento nei primi sforzi di scrittura fase , in assenza di risposte positive valido . Una buona tecnica per gli adulti che interagiscono con i bambini imparare la scrittura stadio precoce comporta anche un dono specifico , le risposte affermative . Complimenti un bambino compreso il colore specifico di una macchina o di casa , per esempio. Un’altra buona base per il feedback positivo è notare particolari idee del bambino espresse per iscritto . È possibile coinvolgere l’interesse di un bambino iscritto con domande aperte sui contenuti , come sulle caratteristiche di qualcuno ha detto o il motivo per cui ha scelto di scrivere su un argomento particolare .

Incentive /Motivation

bambini possono sperimentare una mancanza di incentivi per la scrittura fase iniziale per una serie di motivi , singolarmente o in combinazione tra loro . Risposte positive insufficiente può certamente contribuire ad una mancanza di incentivi per la scrittura . Fattori quali il bambino non comprendendo una ragione per la scrittura possono contribuire alla resistenza . Un genitore può aiutare i bambini a fare un collegamento tra la scrittura e le ragioni di esso utilizzando note per comunicare informazioni al genitore normalmente comunicare oralmente . Ad esempio , le note potrebbero identificare dove trovare dolcetti preferiti. Fare un gioco nascondendosi note scritte a mano in luoghi inaspettati per migliorare l’atteggiamento del bambino . Benefici tangibili come imparare cose buone attraverso note scritte aiuta il bambino allegare scopo di scrittura .

Meccanica

Meccanica di scrittura possono rappresentare un problema per i bambini coinvolti iscritto fase iniziale . Due aspetti particolari della scrittura meccanica pongono problemi in questa fase di sviluppo scrittura . Uno riguarda scarsa aderenza matita che rende la corretta esecuzione di esercizi di scrittura fisicamente difficile per il bambino . L’altro aspetto meccanico della scrittura che stymies bambini a questa età comporta competenza ortografia. Un over – consapevolezza delle problematiche di ortografia in un determinato bambino può generare una situazione in cui quel bambino si sente inibito sulla scrittura in generale. Guidare dolcemente il bambino verso il miglioramento senza eccessiva enfasi sulla situazione può alleviare questi problemi .

Ampio spettro

La mancanza di una percezione ad ampio spettro sulla lingua interagisce con gli altri tre problemi principali i bambini possono sperimentare con la scrittura in fase iniziale. I bambini che capiscono che parlare e scrivere costituiscono diverse forme di comunicazione tendono ad avere una migliore impegno con la scrittura . Adulti promuovono la comprensione di questa idea attraverso un feedback positivo sulla scrittura , che spesso forniscono per via orale . Un bambino che capisce la scrittura come una forma di linguaggio separate ma correlate a parlare ha anche un migliore senso di scopo per la scrittura . I bambini impegnati in attività iniziali di scrittura fase migliore applicano un innato desiderio di comunicare con gli altri verso di superare le sfide meccanici quando riconoscono l’associazione di parola e di scrittura come attività separate ma correlate .