America è una nazione diversa , un fatto riflette nella diversità delle sue aule . L’interculturalità o multiculturalismo può essere una fonte di tensione , ma è anche l’opportunità di imparare da altre culture . La chiave sta nel rispettando determinati standard di etichetta e di comunicazione per fornire un rispettoso , tollerante forum per il libero scambio di idee . Impostare regole e linee guida

Stabilire linee guida chiare per la comunicazione interculturale galateo all’inizio di un corso aiuta a introdurre il tema della diversità e mette tutti sulla stessa pagina in termini di aspettative . Gli istruttori hanno bisogno non solo decreto certe regole di galateo , ma piuttosto possono includere l’interazione degli studenti . Ad esempio , hanno gli studenti si impegnano in classe di discussione sulla comunicazione interculturale e formulare le regole per la classe .

Scambio interculturale

Perché i valori e le norme , comprese quelle specificamente legate alla comunicazione galateo , delle singole culture così diversi , è utile per impegnarsi in attività di scambio interculturali per il gusto di insegnare e di stabilire una comunicazione corretta . Insegnare le diverse culture rappresentate nella classe , concentrandosi su diverse norme di comunicazione . O dividere gli studenti in gruppi e coppie e li hanno condividere le proprie origini culturali e le idee di come la comunicazione in aula dovrebbe essere praticata .

Discussione in aula Etiquette

Classroom discussioni , sia tra gli studenti e tra studenti e docenti , devono seguire alcune regole . Galateo corretta richiede alzando la mano per segnalare il desiderio di parlare , evitando di interruzione e dando ad ogni studente l’opportunità di rispondere alle domande o introdurre le sue idee .

Rispetto reciproco

la comunicazione interculturale in aula richiede una politica di rispetto reciproco . Le persone dovrebbero mantenere e dimostrare il rispetto dei reciproci punti di vista unico e le differenze personali e culturali , anche se certe differenze possono sembrare estreme . Ad esempio , gli studenti israeliani viene insegnato e incoraggiati a mettere in discussione gli istruttori , mentre gli studenti vietnamiti ritengono improprio per contestare o contraddire insegnanti . Tali differenze dovrebbero essere risposto rispettosamente , senza che insulto o critica . Gli studenti ( e insegnanti) devono capire la realtà delle limitazioni linguistiche degli studenti in diverse classi dove gli studenti immigrati o di prima generazione non possono avere una conoscenza completa della lingua inglese . Infine , i mandati di comunicazione rispettose che nessuno studente dovrebbe essere critico o offensivo in comunicazione con un altro studente , soprattutto in risposta alle differenze culturali percepite .