Il passaggio dal liceo al college può essere difficile in molti modi . Professori universitari spesso lamentano la mancanza di collegio prontezza che entrare matricola hanno , in particolare quando si tratta di scrivere , dice il blog di successo all’università di Stanford University, The Puzzle College. Il saggio di alta scuola si differenzia dalla versione del college in diversi modi , e imparare queste differenze è la chiave per la scrittura con successo in un college . Differenze strutturali

Istruzioni su come scrivere saggi delle scuole superiori di solito comporta adattare un argomento per una struttura di base saggio : una introduzione in cui la tesi è indicato , un numero – di solito tre – di paragrafi che ogni dare un esempio che sostiene la tesi di laurea , e una conclusione in cui i paragrafi argomenti sono riassunti e tesi viene rideterminato . In saggi universitari , il trucco non sta adattando un argomento per una struttura saggio , ma sviluppare la struttura intorno al tema . Il contenuto è re nel saggio college, e la struttura del saggio deve essere adattato al tema , piuttosto che il contrario .

Fare un argomento

Alta scuola saggi di solito dispongono di una presentazione unilaterale di un argomento , in cui vengono forniti esempi per rafforzare il lato scelto , e la conclusione al saggio è molto simile come l’intro , in cui la tesi è rideterminato . Saggi universitari tendono ad essere più simile a una conversazione . Il saggio non deve essere unilaterale . Due argomenti sullo stesso argomento possono essere esaminati per loro punti di forza e di debolezza .

Scrivendo al pubblico

saggi delle scuole superiori tendono ad essere scritto con un generale pubblico in mente . Questi saggi sono scritti in modo che quasi chiunque potrebbe leggere e comprendere il saggio e il suo argomento . Saggi universitari , tuttavia , sono scritte per un pubblico specifico – di solito il professore . Quando si scrive un saggio per un corso universitario , lo scrittore può fare ipotesi di base per la conoscenza che il lettore del saggio , il professore o l’assistente del professore , ha già invece di spiegare tutti i concetti per un pubblico generale . Ma questo non è sempre il caso , e il modo migliore per capire che tipo di pubblico a scrivere al college è semplicemente quello di chiedere al vostro professore.

Intera materia

Una delle maggiori differenze tra i saggi delle scuole superiori e saggi universitari è di lunghezza. Saggi delle scuole superiori in genere vanno da 500 a 1.000 parole, o 2-4 pagine . Corsi universitari possono chiedere saggi più di 10 pagine di lunghezza . Questo può sembrare un passaggio impegnativo , ma saggi universitari consentire anche per un certo numero di fonti da utilizzare , e gli argomenti si trovano in saggi universitari generalmente andare molto più in profondità, che richiede più la scrittura .

riscrittura a un diverso standard

Molti scrittori hanno detto che la scrittura sta riscrivendo . Saggi delle scuole superiori sono di solito riscritti con l’intento di chiarire grammatica e punteggiatura errori, ma la riscrittura di un saggio universitario è un po ‘più complicato . Quando la riscrittura di un saggio di alta scuola , gli studenti dovrebbero cercare gli errori di base e modi per pulire struttura dove poco chiaro . Quando la riscrittura di un saggio universitario , gli studenti dovrebbero cercare di rendere il ritmo e il flusso del saggio più coerente possibile , verificare la presenza di carenze nei loro argomenti , esaminare le scelte di parole e la struttura della frase , e rendere il saggio più leggibile possibile . Riscrivere il saggio universitario non è solo un controllo ortografico – è una rielaborazione del saggio per assicurarsi che la scrittura è al suo meglio

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