Alfabetizzazione è una combinazione di una serie di competenze , tra cui la capacità di formare parole da una serie di suoni e lettere e – forse la parte più importante della lettura – la capacità di formare cioè da parole . Inteso come attività sociale utilizzato per trasmettere significato tra scrittori e lettori , la lettura è fondamentalmente una competenza comunicativa , in cui la capacità del lettore di comprendere quello che lei ha letto è di vitale importanza . Senza comprensione , lettura manca di significato e scopo , rendendo l’abilità di un indicatore importante di altre abilità di alfabetizzazione , uno strumento per lo sviluppo di capacità analitiche e la memoria e l’adempimento del ruolo sociale di base di alfabetizzazione : comunicazione . La comprensione come un indicatore di Fluidità

Secondo 1995 US National Assessment of Educational Progress ( NAEP ) , soddisfacente comprensione della lettura è di solito correlato con avanzate capacità di lettura fluidità . Gli studenti che trascorrono una notevole quantità di tempo ed energia cercando di decifrare i suoni delle lettere e dei raggruppamenti di parole sono spesso incapaci di comprendere ciò che sta leggendo . Al contrario , gli studenti con alti livelli di lettura scioltezza sono più in grado di pensare a ciò che sta leggendo mentre si fa così , dando loro livelli prevedibilmente più elevati di comprensione della lettura . Come risultato , i livelli scarsi di comprensione della lettura sono spesso legati ad una mancanza di capacità di lettura di base e spesso possono essere utilizzate per diagnosticare i problemi più fondamentali come problemi con abbinamenti e suoni delle lettere .

Di comprensione e di analisi delle competenze

L’arte di comprensione della lettura , oltre a testare le capacità di lettura di base , dipende anche sui processi cognitivi di livello superiore e capacità di analisi . Un lettore efficace non solo è in grado di interpretare il significato delle singole parole e frasi , ma combinarle con altre parti della selezione per modellare un significato generale per il brano nel suo complesso . Questo processo permette ai lettori di piedi da una selezione con un’idea generale del suo tema , nonché di comprendere sottigliezza e contraddizioni nel pezzo . Comprensione della lettura , dunque , richiede molte delle stesse tecniche applicate nel quotidiano problem-solving e può essere un buon modo di sviluppare tali competenze a studenti che hanno bisogno di essere in grado di dare un senso a situazioni spesso complesse e contraddittorie .

comprensione e memoria

Proprio come dispositivi di memoria di aiuto mnemonico condensando concetti correlati in una sola idea unificante , la comprensione efficace permette agli studenti di ricordare l’idea di un testo e di utilizzare tale idea generale per richiamare i dettagli e gli elementi specifici . Il processo di mettere insieme diversi suoni e parole , al fine di creare significato dipende in gran parte la memoria di lavoro di uno studente , lo spazio mentale in cui le idee apparentemente non collegati sono messi insieme per creare un unico unificato impressione o idea . Leggendo attività di comprensione può esercitare questi elementi a breve termine di memoria nel cervello , così come insegnare agli studenti come mettere insieme gli elementi relativi a facilitare la memorizzazione a lungo termine .

Comprensione e lettura come abilità sociale

Se lo scopo fondamentale di scrittura e lettura in un contesto sociale è la comunicazione , comprensione della lettura permette agli studenti di partecipare a questi scambi sociali . La comprensione non solo permette ai lettori di prendere cioè lontano dai testi che incontrano , ma meglio permette loro di capire i modi in cui significato può essere codificati nel testo e comporre i propri testi significativi . In breve , la comprensione permette ai lettori di essere comunicatori efficaci . Carenze di comprensione della lettura , d’altra parte , come carenze generali di alfabetizzazione , rimuovono efficacemente un bambino dal contesto sociale in cui tante decisioni importanti che caratterizzano la sua vita sono fatti .