Baby boomer sono descritti come la generazione nata dopo la seconda guerra mondiale . Alcuni divennero adolescenti nel 1960 e sperimentato turbolenze negli eventi culturali del loro tempo . Immaginate di vivere attraverso la guerra del Vietnam , Beatlemania , l’assassinio di Martin Luther King Jr. , l’ allunaggio , Woodstock , la liberazione delle donne , il movimento dei diritti civili , il risveglio delle preoccupazioni ambientali e la rivoluzione sessuale . Strategie di insegnamento efficaci per i baby boomer devono prendere il loro sfondo in considerazione . I discenti adulti

Per tutte le esperienze culturali , i baby boomer sono , dopo tutto , si applicano discenti adulti , e dei principi di educazione degli adulti . Aule di oggi si stanno muovendo verso “scoperta” situazioni di apprendimento degli studenti -oriented in cui gli studenti lavorano in gruppo per risolvere i problemi . Questo modello può essere una strategia molto efficace per insegnare gli adulti , in particolare i baby boomer .

In aula discovery -oriented , invece di avere il cavalletto insegnante di fronte alla classe di dispensare informazioni e conoscenze , l’insegnante agisce come un facilitatore . Gli studenti portano le loro diverse esperienze e conoscenze a sopportare il soggetto a portata di mano . Le assegnazioni sono aperto per permettere baby boomer per trovare soluzioni che abbiano un senso e in sintonia con i loro obiettivi individuali per la classe . Come un facilitatore , l’insegnante può mostrare come la conoscenza di recente scoperta si applica a situazioni attuali . In una classe di adulti con sfondi diversi , interessi ed esperienze , le differenze tra gli studenti possono costituire una ricchezza per l’intero gruppo , compreso l’insegnante .

Stili di apprendimento

Efficace strategie didattiche per i baby boomer possono prendere in considerazione interessante ricerca condotta 1975-1981 da Drs . Russell francese , Daryl Gilley e Edwin Cherry . I loro studi hanno portato l’idea di sette stili di apprendimento percettivo; uditive ( ascolto ) discenti , studenti visivo , cinestetico ( movimento del corpo ) discenti , tattili (touch) discenti , olfattivi (odori) discenti , stampa discenti ( lettori) , e interattivi gli studenti , che godono di discussioni con gli altri . L’ idea che le persone possono identificarsi come imparano è in uso nelle scuole pubbliche e può essere particolarmente efficace per boomers .

teoria stile di apprendimento dimostra che ci sono una serie di caratteristiche per ogni tipo di studente . Una volta che ogni studente identifica il suo stile di apprendimento , l’insegnante disegna lezioni che possono ospitare in modo efficace ogni stile . Ad esempio , secondo l’Istituto per la Ricerca stili di apprendimento , link sottostante in Riferimenti , lo studente interattivo impara meglio attraverso verbalizzazione , ama sentire lui parlare , usa altre persone come cassa di risonanza e gode di discussioni di gruppo . Per lo studente interattivo , progettando piani di lezione che coinvolgono lavorano con un gruppo , che partecipano a un dibattito e intervistando gli altri può essere una strategia di insegnamento efficace

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E ‘ utile per il boom di capire come imparano meglio . Oltre a questi stili di apprendimento , alcune persone sono pensatori creativi che chiedono sempre “perché “; alcuni sono pensatori riflessivi che amano le nuove informazioni relative a esperienze passate , alcuni sono pratici e cercano il modo più efficiente di fare le cose , e alcuni sono pensatori concettuali che vogliono conoscere il quadro generale prima di accettare nuove informazioni .