esperimenti in aula sono un ottimo modo per incoraggiare anche i discenti riluttanti ad assumere un ruolo attivo nel raccogliere informazioni . Equipaggiamento I tuoi esperimenti per l’età e la capacità dei tuoi studenti . Se possibile , permettere loro di fare come gran parte del lavoro in quanto possono , individualmente o in piccoli gruppi . Vantaggi

esperimenti in aula sono di solito hands-on e si rivolgono a studenti cinestetica . Questi sono i bambini che tendono a voler muoversi , mentre l’apprendimento e non può comprendere appieno gli argomenti con un solo stimolazione visiva o uditiva . Partecipare a un esperimento può fare argomenti astratti appartengono alla vita reale . Ad esempio , un bambino può non essere maturo e pronto a comprendere le statistiche durante una discussione o da un libro di testo , ma capirà la probabilità di ottenere “testa ” o “croce” se il permesso di lanciare una moneta 100 volte e registrare i risultati .

Limitazioni

Aula discussione dovrebbe sempre seguire esperimenti perché in alcuni casi , i bambini non verranno a conclusioni appropriate o pertinenti per conto proprio . Un’altra limitazione è che a volte gli esperimenti non vanno come ci si aspetta o loro desiderio . Piccoli errori o variazioni possono drasticamente cambiare il risultato di un esperimento . Nell’esperimento flip- la – moneta , è probabile che i risultati non mostrano un esatto 50 per cento probabilità di atterraggio su ” teste”, ed è anche possibile che i risultati non sarà nemmeno circa il 50 per cento .

ipotesi , analisi e conclusioni

Prima di iniziare qualsiasi tipo di esperimento , chiedere la classe a venire con una ipotesi . Se si sta sfogliando monete , chiedere loro che cosa pensano il rischio è di atterraggio su “teste” per 100 lanci della moneta . Una volta che l’esperimento è fatto , farli grafico , grafico o scrivere sui loro risultati . Se tutte le variabili hanno portato ad una discrepanza tra i risultati attesi ed effettivi , gli studenti dovrebbero discuterne nel loro conclusione . Per gli studenti più giovani , la maggior parte di questo processo può essere fatto ad alta voce per tutta la classe; studenti più grandi possono essere in grado di analizzare l’esperimento per conto proprio e presentando le proprie conclusioni alla classe .

Considerazioni

sicurezza

Quando si esegue esperimenti scientifici in classe , tenere in mente la capacità dei vostri studenti . Tenere i bambini piccoli lontano da fonti di incendio e di sostanze chimiche . Insistere sempre sul corretto utilizzo dei dispositivi di sicurezza , come occhiali , giacche di laboratorio e guanti , se del caso . Tenete d’occhio i vostri studenti per essere sicuri che stanno seguendo tutte le precauzioni raccomandate . Anche gli studenti delle scuole superiori possono avere bisogno di promemoria .