Studenti nella scuola elementare spesso imparano macchine semplici , o strumenti che hanno poche parti in movimento . Gli insegnanti possono introdurre queste lezioni avendo studenti fanno versioni semplici di ciascuno . Macchine semplici comprendono leve , piani inclinati , ruote e assali , viti , cunei e le pulegge . Le lezioni che danno agli studenti un hands-on punto di vista di ogni macchina mostrare loro come semplici macchine aiutare le persone a compiere molti compiti . Leve

Gli studenti possono utilizzare un righello di legno e un cilindro come un tubo di cartone o una lattina per fare una semplice leva . Nastro il righello perpendicolare sopra il cilindro , che sarà il fulcro . Inserire un piccolo oggetto come un blocco di gomma o gomma sull’estremità del righello che è sul tavolo . Premere l’estremità opposta del righello per sollevare l’oggetto dal tavolo . Invita gli studenti a spostare il fulcro più vicino a un’estremità ed esaminare se l’oggetto è più facile o più difficile da sollevare .

Piani inclinati

Creare un piano inclinato con un bordo appoggiato su un lato . Mettere un grande nastro di gomma attorno a un oggetto pesante come un libro e legare una stringa per l’elastico . Chiedi agli studenti di sollevare il libro dalla stringa e poi tirare il libro il piano inclinato . Confronta quanto facile o difficile è stato quello di sollevare i libri con o senza il piano inclinato . Regolare l’ inclinazione del piano e invita gli studenti a ripetere l’esercizio per determinare se la pendenza del piano inclinato colpisce la difficoltà di sollevare un oggetto pesante .

Ruote e gli assi

auto giocattolo sono un ottimo modo per esplorare le ruote e assali . Mostrare agli studenti come le ruote sono attaccate alla macchina con un asse . Chiedi agli studenti di spingere la vettura sulla sua sommità e poi spingere la macchina sulle ruote e confrontare la distanza della vettura viaggiato . Chiedi agli studenti di brainstorming altri oggetti che contengono le ruote e assali , come carri o tosaerba , e discutere di come le ruote aiutano quegli oggetti si muovono .

Viti

Viti sono in realtà costituito da un piano inclinato avvolto intorno ad un cilindro . Per dimostrare questo per gli studenti , li hanno tagliati una piazza da un angolo all’altro per creare un piano inclinato . Nastro di un lato del triangolo di una matita o un altro oggetto cilindrico e avvolgerla intorno fino a quando tutta la carta è avvolto . Gli studenti potranno osservare il bordo del piano inclinato che è diventato parte della vite . Chiedi loro di confrontare questo semplice strumento per il piano inclinato e discutere di come la gente potrebbe utilizzare viti nella vita di tutti i giorni , come ad esempio per la costruzione di mobili .

Zeppe

Fornire agli studenti due blocchi quadrati e due blocchi triangolari di diverse larghezze , come cunei . Invitali a posizionare i due blocchi quadrati side -by – side e premere uno dei punti dei blocchi triangolari ” tra i due blocchi . Misurare la distanza che i blocchi quadrati spostati l’uno dall’altro . Ripetere con un blocco triangolare di larghezza diversa e misurare la distanza dei blocchi spostati nuovamente . Confronta le distanze per vedere come la larghezza del cuneo colpito come i blocchi spostato .

Pulegge

Per dimostrare come funziona una puleggia , posizionare un manico di scopa tra due scrivanie e collegarlo alle cime di ciascuno. Tie una estremità di una corda alla maniglia scopa e poi ciclo l’estremità libera della corda attraverso il manico di una brocca riempita con acqua per renderla pesante . Loop il capo libero della corda sopra il manico di scopa di nuovo e tirare verso il basso per sollevare il pesante brocca . Poi chiedi agli studenti di ciclo la corda attraverso la maniglia della brocca e il manico di scopa di nuovo per creare una doppia carrucola . Tirare l’ estremità libera della corda per sollevare di nuovo la brocca e confrontarlo se è stato più facile o più difficile da sollevare che con una sola puleggia .