Mantenere la classe di età prescolare sotto controllo è uno degli aspetti più difficili di essere un insegnante di educazione precoce . Studenti in età prescolare hanno meno autocontrollo di anziani, bambini più maturi e possono essere soggetti a incidenti, esplosioni e capricci . Ci sono diversi modi per gestire una classe prescolare , i quali funzionano meglio quando usato in combinazione con altri . Essere proattivi

Assicuratevi che il vostro ambiente di apprendimento è impostato per massimizzare la capacità di gestire la classe . Gli studenti dovrebbero essere chiaramente visibili , non importa dove ti trovi nella stanza , e le attività dovrebbero essere suddiviso in stazioni per limitare il traffico e pasticci . Sorvegliare la classe prescolare a tutti i tempi ei problemi nip in cui iniziano , in modo da poter mantenere un migliore controllo della vostra classe . Rompere il vostro programma in modo gli studenti hanno un bel mix di lavoro attivo e inattivo durante il giorno .

Chiamata e risposta

Un metodo efficace per portare l’attenzione dei bambini di nuovo voi è la creazione di un sistema di chiamata e di risposta . La frase può essere qualcosa di semplice, come “Uno , due tre , gli occhi su di me ! ” Gli studenti dovrebbero quindi rispondere con ” Uno , due , occhi su di te ! ” Impostazione di un semplice sistema come questo ti dà un metodo pratico per riorientare la classe nel caso in cui si verifica una distrazione o la classe sta diventando particolarmente indisciplinati nel corso di un periodo di gioco attivo .

Lodate il buona

si dovrebbe lodare i bambini quando fanno qualcosa di buono , ma fate attenzione a come questa lode è donò . È possibile utilizzare la lode per modellare buoni comportamenti da solo premiando gli studenti per le cose che vorreste vedere continuare . Ad esempio , se uno dei tuoi studenti mette via i suoi giocattoli dopo l’uso senza essere chiesto , che sarebbe un ottimo momento per lodarlo per le sue azioni . Trovare opportunità per tutto il giorno per lodare i bambini per buona condotta e troveranno modi per ottenere l’attenzione positiva .

Punizione

I bambini devono imparare che le loro azioni hanno delle conseguenze , ma è importante che queste conseguenze non siano eccessivamente crudele o media . Se avete stabilito regole con la tua classe e un bambino insiste sulla rottura La stessa regola più volte , si dovrebbe iniziare a parlare con il bambino sulle sue azioni . Se continua a infrangere deliberatamente le regole , provare a rimuovere alcuni dei suoi privilegi . Perdere un periodo di sospensione di solito è sufficiente a dimostrare un bambino che le sue azioni lo stanno mettendo in uno spazio negativo , piuttosto che un divertimento uno .