? Classi vocali sono in genere progettati per indirizzare più aree del processo di sintesi vocale che dà . Ad esempio , l’insegnante non è solo in cerca di vedere che lo studente può scrivere un discorso corretto , ma anche che lo studente in grado di fornire in base a criteri specifici , come ad esempio un contatto adeguato e la chiarezza della voce dell’occhio . Queste rubriche sono strumenti efficaci per valutare tali progetti . Non verbale , verbale e contenuti

Utilizzare una rubrica che prende in considerazione tre elementi del processo di sintesi vocale che dà : abilità non verbali , abilità verbali e il contenuto del discorso . Per le abilità non verbali , valutare il contatto visivo , il linguaggio del corpo ed equilibrio . Dare un grado per l’entusiasmo e la dizione in abilità verbali e spartiti per oggetto la conoscenza , l’organizzazione e la meccanica nell’area del contenuto . Assegnare un grado di uno a quattro , con quattro è il punteggio più alto possibile in qualsiasi categoria .

Categorico Rubrica

Invece di assegnare agli studenti un punteggio numerico per i loro interventi , loro di valutare con un’etichetta di ” distinto “, ” abile “, ” apprendista ” o ” prime armi “. Le categorie per la rubrica dovrebbe includere sezioni sulla consapevolezza del pubblico; resistenza dei materiali , organizzazione; e la consegna . È possibile sviluppare i propri punti per il confronto . Tuttavia , un esempio è “Clear scopo e soggetto” e ” Si informa che esempi , fatti, e /o statistiche ” per una valutazione distinta nella forza di materiale e di organizzazione categoria.

Tradizionale Rubrica senza numeri

Si consiglia di assegnare una distinzione precisa agli studenti senza utilizzare i numeri . Avere categorie etichettati contenuti , la consegna , l’organizzazione , la creatività e la durata della presentazione e assegnare i livelli di superiore , adeguata , minima e insufficiente per ogni categoria . Ad esempio , un punteggio di insufficiente contenuto consisterebbe dello studente ” [ concentrandosi ] principalmente sul contenuto irrilevante ” e ” [ appare ] per ignorare l’ascoltatore e la situazione . ” D’altra parte , un punteggio superiore di lunghezza consisterebbe del diffusore essendo a due minuti di tempo appropriato .

Rubrica Con Grafica

A volte gli studenti condurre presentazioni in cui presentano immagini, video , grafici e così via ad accompagnare i loro discorsi . È possibile utilizzare un sistema numerico , con valori da uno a quattro , e comprendono categorie di organizzazione , conoscenza della materia , la grafica , la meccanica , il contatto visivo e dizione . Un discorso con un punteggio di uno nella grafica categoria comprende senza grafica o quelli irrilevanti , mentre un discorso che segna quattro della stessa categoria includerebbero grafiche che supportano e valorizzare l’oggetto .