alunni di scuola materna progredire attraverso diverse fasi di scrittura di sviluppo . Ciò che inizia come scarabocchi e il disegno diventa gradualmente forme che ricordano le lettere . Come i bambini imparano i nomi ei suoni delle lettere e vedere più la stampa in libri , la scrittura avanzerà da ravvicinate per l’ortografia avanzato. Gli insegnanti hanno bisogno di utilizzare una varietà di strategie che rafforzeranno fonetica e capacità di comprensione insieme con la scrittura . Scrittura a mano

Questa strategia di base fornisce un punto di partenza per gli insegnanti per iscritto istruzioni. I bambini disegnano lettere maiuscole e minuscole per acquisire familiarità con le loro forme , mentre imparare a tenere correttamente una matita . Poi gli alunni praticano scrivere lettere senza tracciare linee . Gli alunni utilizzano tavolette di scrittura primarie e fogli di lavoro per queste attività . Gli insegnanti possono fare ogni bambino i propri fogli di scrittura personalizzati presso il sito educatore grafia fogli di lavoro .

Ortografia

Kindergartenrs Impara lettera /corrispondenza del suono durante tutto l’anno . Come acquistano consapevolezza fonologica , possono cominciare a scrivere i suoni , poi le parole . Gli insegnanti dovrebbero usare strategie di decodifica per insegnare questo processo di scrittura e modello per gli alunni . Ad esempio , l’insegnante dice una parola , “cat ” poi dice lentamente, ogni suono . Come lei dice ogni suono , scrive la lettera che rende il suono . Gli alunni di scuola materna saranno a diversi livelli di sviluppo . Alcuni si sente ogni suono . Altri scrivono solo i primi e gli ultimi suoni che sentono . Entro la fine dell’anno scolastico , dovrebbero essere in grado di scrivere semplici CVC ( consonante , vocali , consonanti ), le parole in modo indipendente .

Gratuito di scrittura

strategia permette ai bambini la libertà di scrivere su argomenti di loro scelta . Mantengono un quaderno o una rivista principale per questo scopo . Scrittura libera di solito inizia a metà del primo semestre , dopo che i bambini hanno imparato la maggior parte delle lettere e suoni . Gli insegnanti possono proporre idee o scrivere istruzioni sul tabellone per aiutare gli alunni a iniziare . Lo scopo di questo scritto non è la valutazione . Piuttosto , si tratta di uno sforzo creativo , e gli insegnanti in grado di visualizzare campioni o effettuare portafogli di scrittura degli alunni come un modo per monitorare i progressi durante tutto l’anno .

Scritto da Prompt

Gli insegnanti utilizzano questa strategia per rafforzare la comprensione di storie alunni scuola materna ‘ e dare loro l’opportunità di esprimere i loro sentimenti su quello che leggono . Le attività possono includere la scrittura di parole vocabolario dalla storia , rispondendo alle domande poste nella storia o le risposte compongono agli eventi o personaggi con semplici frasi . Gli insegnanti accoppiano alunni che possono aiutare l’un l’altro con l’ortografia e la punteggiatura .