Insegnare giovani studenti di trarre conclusioni , o dedurre dal loro lettura , è un’abilità importante . Per il momento gli studenti sono in terza elementare , devono essere allenati a trarre conclusioni , anche se essi possono essere stati facendo inferenze dal loro lettura per molto più a lungo e non solo realizzato. Un buon modo per introdurre il concetto è quello di chiedere agli studenti di riassumere ciò che la storia dice loro e poi li guida per entrare in sintonia con ciò che non racconta la storia di loro . Dimostra What You Know

fare rapidamente una semplice storia di un breve paragrafo o trovare uno in un libro . Per esempio : “Tony si svegliò e guardò fuori . Il terreno era coperto di neve. In silenzio applaudito , mentre ha lasciato la sua stanza per trovare la sua mamma . Lei gli ha dato la notizia che sperava ! Scuola è stata chiusa per il giorno ! “

Chiedere agli studenti di scrivere le cose che la storia non ha detto direttamente , ma che hanno capito da dedurre . Gli studenti dovrebbero venire con cose come Tony era uno studente a scuola , era inverno o Tony gode di giorni di neve .

Reading Detective

Spiega agli studenti che fare inferenze è come alla ricerca di indizi . Si può anche far loro tagliare lenti d’ingrandimento su una carta riprodotta o cartoncino e li reggono , fingendo di essere investigatori . Incoraggiarli a trovare indizi di un passaggio o una storia da essere un buon detective . Iniziate chiedendo loro di cercare dettagli che supportano il modo in cui i personaggi si sentono . Ad esempio, ” Ha iniziato a piangere ” ci fa sapere come i lettori che il personaggio è triste , senza particolare dicendo che .

Film muto

Mostrate agli studenti una breve scena di un film o la televisione mostra senza alcun suono . Dopo che è finita , chiedere ai bambini se fossero in grado di seguire qualsiasi trama senza sentire nulla . Ad esempio , le espressioni facciali , il linguaggio del corpo e sfondi saranno tutti aiutare i bambini a trarre conclusioni . Se il tempo lo permette , permettere agli studenti di rompere in piccoli gruppi per fare le proprie scenette silenziosi e li eseguire per la classe , in modo che possano avere più turni trarre conclusioni .

Una foto vale più di mille parole

Mostra le immagini di studenti tagliati da album di famiglia che fanno cose insieme come andare allo zoo o visitare la spiaggia , e chiedere agli studenti di scrivere frasi disegno conclusioni su come le persone nella foto si sentono e ciò che stanno facendo o si prepara a farlo . Quando hanno finito , far loro condividere alcuni dei loro scrittura e di ricordare loro che le immagini non esplicitamente ” raccontano ” loro nulla , ma che erano in grado di raccogliere un sacco di informazioni da loro comunque .