? Gli effetti di scuole performing bassi si trovano in aree impoverite impatto la comunità nel suo insieme . Patterns fissati per questi studenti ripetono il ciclo della povertà attraverso decisioni sbagliate e la mancanza di attenzione per l’istruzione , o l’ importanza di adottare le misure necessarie per rendere un miglioramento a livello individuale . Questo crea conseguenze sociali quando gli studenti raggiungono il posto di lavoro e sono in grado di competere , che lascia ulteriormente sfidati a superare le loro condizioni . Achievement Gap

Gli studenti delle scuole performanti minori nelle comunità più povere sperimentare un gap successo con i loro vicini più ricchi . Questo è dimostrato in esami e test standardizzati , e, infine, un tasso di abbandono più elevato per quei bambini che vivono in povertà . Spesso , questo divario risultato può essere disegnato lungo linee razziali , come verso l’alto di un terzo delle minoranze sono nella fascia socio-economico più basso .

Gli effetti sulla salute di povertà

Bambini cresciuto in povertà sono spesso compromessa dal grembo materno , quando fattori come la malnutrizione influenzano le capacità cognitive del bambino in via di sviluppo e la capacità di apprendimento . Le famiglie più povere sono meno propensi a cercare cure mediche in caso di malattia , che incide presenza dello studente . Affrontano le diete povere ad alto contenuto di grassi e zuccheri , anche attraverso la scuola , che ostacola la loro capacità di apprendere influenzando la loro attenzione ed energia . Essi possono anche diventare moodier e più difficile da gestire , e la malnutrizione per un certo periodo di tempo prolungato può effettivamente influenzare il cervello e come il bambino gestisce risposte allo stress ed emotive .

Quadro di basse aspettative

Inventor Charles Kettering ha detto , “High realizzazione avviene sempre nel quadro di grandi aspettative . ” Se si prevedono le comunità più povere di eseguire sotto i loro coetanei più ricchi , questi bambini non sono incoraggiati a competere in gradi o realizzazioni . I genitori tendono ad essere disimpegnato dal processo , che scoraggia gli studenti di maggiore successo . Scuole performanti inferiori sperimentano un tasso di turnover più elevato per i loro educatori , che lasciano il lavoro dopo un anno o due . Queste scuole sono utilizzati anche come una “palestra ” per gli insegnanti non testati , che trascorrono i loro primi anni di formazione , come educatore nelle comunità più povere .

Decisioni sociali

Bambini e gli adolescenti delle comunità più povere devono affrontare scelte che cambiano la vita prima dei loro coetanei più preparati . Questi quartieri sperimentano tassi di criminalità più elevati , che hanno un impatto sulla sicurezza complessiva degli studenti che frequentano la scuola lì . Priorità semplicemente spostano lontano dal rendimento scolastico . Teen gravidanza e l’uso di droghe deragliare la ricerca educativa di questi studenti , che possono essere già stati condizionati a credere che la scuola è un esercizio di futilità . Questa perpetua le condizioni di povertà in queste comunità , e infine gli impatti generazione dopo generazione in queste scuole pubbliche più poveri .