quinta elementare sono costantemente imparando , che rende questo un momento ideale per insegnare loro sulla risoluzione dei conflitti . Non è un segreto che le scuole sperimentano la loro giusta quota di violenza , così corretta educazione sulla gestione dei conflitti può andare un lungo cammino . Se quinta elementare vengono insegnate le tecniche di risoluzione dei conflitti attraverso attività , quindi aumenta la probabilità che porteranno quelle lezioni in età adulta . Queste attività possono stimolare la discussione intellettuale e contribuire ad un ambiente scolastico sicuro . Conflict Resolution Definizione

Prima gli studenti possono imparare circa la risoluzione dei conflitti , devono capire che cosa comporta la risoluzione dei conflitti . Avviare un dialogo con la classe sulla risoluzione dei conflitti . Fornire esempi di forme pacifiche e nonpeaceful di risoluzione. Ad esempio , si può dire che la guerra è una forma di violenza – e controproducente – risoluzione dei conflitti , mentre la discussione è sicuro e civile . Avanti , chiedere agli studenti di definire i termini ” passiva “, “aggressivo ” e ” assertivo “. Assegnare un gruppo di studenti di trovare il significato di ogni termine . Chiedi loro di condividere le loro scoperte e correggerle se necessario .

Investigative Attività

Come attività di indagine , istruire gli studenti ad analizzare la propria vita di tutti i giorni e di identificare i tipi di conflitti che incontrano . Dividere i bambini in diversi gruppi , poi chiedere loro di elencare le loro strategie di coping – buoni e cattivi . Ciò consente in modo efficace a capire se le loro strategie di coping sono positivi o negativi . Infine , hanno i gruppi condividono le loro scoperte con la classe .

Azioni e conseguenze

Sono i gruppi assegnate ad esplorare il significato dei termini ” passiva , ” scenari comportamento ” aggressivo ” e ” assertivo ” di ruolo che dimostra questi approcci . Dare loro situazioni predeterminate per affrontare utilizzando le strategie , e spiegare le conseguenze per loro . Infine , chiedere agli studenti di affrontare le stesse situazioni con un approccio pacifico , e mostrare loro il risultato ei suoi vantaggi .

Miglioramento

Con una attività di miglioramento , al fine è quello di valutare l’ambiente in aula corrente e segnalare eventuali aree che necessitano di miglioramento . Scrivere le definizioni di ” pace “, ” pacifica ” e ” comunità” su un pezzo di carta per la classe a vedere . Testare la comprensione degli studenti , chiedendo loro di riformulare le definizioni . Avanti , chiedere loro di spiegare che cosa una classe pacifico è come . Enfatizzare termini come “cooperazione “, “comunicazione “, “rispetto” e “problem – solving “. Istruire i bambini a valutare la loro classe e vedere come risponde a tali criteri . Se esistono aree deboli , poi farli venire con possibili soluzioni , e li elenco su un altro foglio di carta . Creare un poster con i suggerimenti , e posizionarlo in aula come un ricordo costante .