progetti matematiche che coinvolgono il denaro può rafforzare le abilità matematiche dei bambini , insegnando loro il valore di un dollaro e di bilancio delle competenze . Attività come produrre il cambiamento può insegnare sottrazione , e di conteggio delle monete illustreranno addizione e moltiplicazione . Consentire ad ogni bambino di lavorare con pezzi di denaro , sia vero o falso , gli darà esperienza hands-on e di aiutarlo a vedere l’importanza della matematica nella vita quotidiana . Moneta Valore Foglio

Discutere con i bambini il valore di un penny , nickel , dime e quarto . Hold up ogni moneta o una foto di ogni moneta , come si spiega il valore di esso . Dare ad ogni bambino un volantino con Penny multiple , nichelini , Dimes e quarti stampato su di essa . Gli studenti colorano le monete il colore corretto e tagliati fuori . Istruire i bambini a fare un grafico con le monete che illustrano il valore di ogni moneta . Colla un nichel su un lato del foglio e poi chiedere loro di mostrare il valore del nichel incollando cinque centesimi sul lato opposto del foglio . Collegare il nichel e le monetine disegnando un segno di uguale tra di loro . Ripetere questo processo utilizzando invece una monetina e poi un quarto . Chiedete loro di incollare una combinazione di monete sul lato opposto della carta che è uguale in valore al centesimo e quarto .

Coin Counting Attività

colori, laminato e tagliare più monete prima dell’attività matematica . Creare un sacchetto dei soldi per ogni bambino della tua classe . Ogni sacca deve contenere una diversa combinazione di monete , ma hanno un altro sacchetto con un valore uguale . Passare le borse ai bambini e li contano loro monete per trovare il valore della loro borsa . Chiedete ai bambini di trovare l’altra studente la cui borsa partite loro di valore. I bambini avranno quindi a contare i soldi in ogni altri sacchi fino a trovare il loro partner . Questa attività darà ai bambini praticano riconoscere monete , individuando il loro valore e aggiungendo i valori delle monete ‘ insieme . Una volta che tutti gli studenti sono abbinati , verificare aggiunta di ogni coppia per vedere se sono corrette .

Shopping Attività

Dividi la classe in due gruppi distinti . Distribuire un set di monete e banconote per ogni bambino . Dare ad ogni dei bambini del primo gruppo una foto di un oggetto che è in vendita . Ogni elemento deve avere un cartellino del prezzo attaccato per visualizzare il prezzo di vendita . Avere il secondo gruppo di studenti andare in giro per il primo gruppo e acquistare gli articoli . I bambini che acquistano gli oggetti possono acquistare beni fino a quando il loro denaro è andato. Essi saranno in grado di praticare addizione, sottrazione e moltiplicazione con la gestione denaro e del bilancio . I bambini che vendono gli articoli saranno in grado di praticare la loro sottrazione contando i cambiamenti , e la loro moltiplicazione in caso di vendita di due o più di un elemento alla volta . Dopo 20 o 30 minuti , fermare l’attività . Ridistribuire i soldi e hanno i figli passano gruppi .

Story Problemi

Dare ad ogni bambino un uguale set di monete e banconote false . Dite loro la storia di un bambino immaginario che ha la stessa quantità di denaro come fanno . Mentre la storia progredisce , includere eventi quali l’acquisto di vari oggetti , perdita di monete attraverso un buco in una tasca e la ricezione di un assegno . Come accade ogni caso , chiedere ai bambini di togliere o aggiungere una somma al loro set di denaro che riflette ciò che sta accadendo nella storia . Quando la storia finisce , chiedere allo studente di contare i soldi che hanno restante . Essa deve essere uguale alla somma di denaro che il bambino nella storia si è conclusa con . Seguendo la storia , i bambini saranno in grado di praticare contare i loro soldi così come addizioni e sottrazioni .