Il General Educational Development ( GED ) prova può essere assunto da persone di età superiore ai 16 anni che non hanno conseguito il diploma di scuola superiore o stati iscritti al liceo . Prospettive GED devono superare un esame di sette ore su cinque temi diversi per essere premiati credenziale GED . Anche se un GED è più gratificante che non avere credenziali affatto , ci sono un numero uguale di vantaggi e svantaggi connessi con le credenziali . Istruzione post-secondaria

ottenere un GED presenta l’ occasione per qualcuno di perseguire l’istruzione superiore , la credenziale spesso limita la selezione di un individuo di scuole . Anche se molti community college e università pubbliche accettano il GED come equivalente a un diploma di scuola superiore , alcune università private hanno regole di ammissione separati che non vedono il GED come credenziale accettabile . Il destinatario GED è quindi costretto a scegliere da una selezione limitata di scuole , mentre il laureato medio di scuola superiore non è sottoposto a tali termini .

Collegio Credits

Molti GED destinatari iscriversi a socio e corsi di laurea bachelor . Mentre in questi programmi , alcuni individui non riescono a guadagnare tutto il semestre richiesto o crediti trimestrali. In realtà, la ricerca della Brown University dimostra che il titolare media GED riceve la metà della quantità di crediti universitari che un laureato medio alta scuola riceve . Secondo le statistiche di ricerca , questi destinatari GED guadagneranno 2 per cento in meno dei salari a causa di crediti universitari mancanti .

Job Market Competition

titolari GED genere guadagnare più di individui senza credenziali , tale guadagno diventano irrilevanti rispetto alle persone che hanno diplomi professionali . Destinatari GED essenzialmente non possono competere con i titolari di dottorato di master e nel mercato del lavoro . Per questo motivo, è titolari GED vitali intenzione di progredire nella loro carriera frequentare il college .

Progresso Economico

Anche se possono essere in grado di competere con gli individui che hanno gradi più alti , destinatari GED possono sperimentare progresso economico a lungo termine se hanno lasciato la scuola con scarse competenze accademiche . La ricerca mostra che gli studenti con competenze deboli che abbandonano la scuola superiore tendono a sperimentare più progresso economico dopo la ricezione del GED rispetto agli studenti che hanno lasciato la scuola con livelli di competenza più elevati . In sostanza , gli individui con scarso beneficio rendimento scolastico da abbandonare la scuola superiore e prendere il GED , mentre coloro che svolgono bene al liceo non lo fanno. Indipendentemente dal livello di abilità in abbandono , i destinatari GED hanno pari opportunità di raccogliere i benefici di sforzo in più nel mondo del lavoro .