Informatica è la scienza di elaborazione delle informazioni e della comunicazione , intesa in primo luogo attraverso la lente della scienza computer. Alla Scuola Informazioni presso l’Università di Washington , un’università di ricerca competitiva nello Stato di Washington negli Stati Uniti , il termine informatico incarna “lo studio e la pratica della creazione, l’archiviazione , la ricerca , la manipolazione e la condivisione delle informazioni . ” Insegnare i concetti fondamentali comporta la preparazione e l’insegnamento di una classe introduttivo in cui i concetti che consentono lo studio e la pratica della comunicazione informazioni vengono presentati utilizzando metodi pedagogici molteplici . Istruzioni

Preparare

1

di ricerca come l’ istituzione o l’organizzazione sotto gli auspici del quale saranno insegnate di informatica definisce il termine . Informatica è un campo relativamente nuovo . Decidere come viene definito e quali sono gli obiettivi oi messaggi pietra angolare lo sono. Scrivere queste giù in punti elenco brevi .

2

recensione piani di studio o curriculum per i corsi di informatica , in particolare quelli svolti presso l’istituto , al fine di valutare ciò che altri hanno fatto prima esistenti. Parla con gli istruttori che hanno insegnato prima di imparare cosa ha funzionato per loro e come il campo sta cambiando nella loro esperienza .

3

Progetto di un programma di studio con i concetti fondamentali dell’informatica , dividere il corso in moduli . Per esempio , dividere il corso in due moduli , studio, applicazione e analisi . Ulteriori suddividere i moduli in sezioni ( come ad esempio l’immissione storia di informazioni, tipi e funzioni nei sistemi nella sezione di studio ) . Presentare l’ampia visione d’insieme, quindi lo zoom in un caso o una pratica concentrata .

4

Seleziona letture e compiti a casa per coinvolgere gli studenti ulteriormente con i concetti fondamentali dell’informatica . Ciò può includere l’analisi di calcolo e progettazione di sistemi informatici così come i sistemi di progettazione dopo quelli che si trovano in natura ( intelligenza artificiale) .

5

chiarire, nel programma del corso specifico mira , i modi in cui i compiti aiuterà gli studenti a raggiungere gli obiettivi , i metodi di valutazione , i criteri di classificazione , la politica di partecipazione , la politica plagio e qualsiasi altra informazione utile agli studenti .

Teach

6

Benvenuti alla classe l’introduzione ai concetti fondamentali dell’informatica . Presentatevi , la classe , gli obiettivi del corso e il termine . Verificare che tutti abbiano accesso ai lettori corso o classe di materiali , obiettivi e programma .

7

Disegnare gli studenti nello studio dei concetti fondamentali dell’informatica con un esempio dei modi in cui l’informatica , come sistema di comunicare informazioni sulla parola , impatto loro vita quotidiana . Usa qualcosa banale , come e – mail o usando il sistema informatico universitario a firmare per classi o per comprare il pranzo .

8

delineare i modi in cui l’informatica è un nuovo campo ( e-mail non esisteva 30 anni fa ), dando il contesto storico della classe . Discutere i modi in cui l’informatica presso la sua definizione principale – la scienza dell’informazione e della conoscenza – . È un progetto intellettuale di smistamento e di raccolta avviato con l’ Illuminismo , con i nuovi sistemi o organizzazione costruita su sistemi più vecchi

9

Sottolinea in una conferenza introduttiva – con diapositive o esempi di casi – che un componente fondamentale di comprensione dell’informatica nella società di oggi è contestualizzare come alcuni modelli è venuto per essere , come si evolve e come le persone lavorano con loro . Mentre l’informatica è la scienza delle informazioni, è la gente che si interfacciano con le informazioni nella loro vita quotidiana . Utilizzare esempi come un filmato di persone che interagiscono con la tecnologia o di un caso del modo in cui i sistemi tecnologici attivare o disattivare il lavoro .

10

Rompere gli studenti in piccoli gruppi per discutere punti di lezioni, la lettura o la presentazione così candigest materiale. Invita gli studenti a presentare le loro discussioni , o si fondono gli studenti in alcuni grandi gruppi di ampliare ed approfondire la loro discussione . Fare un incarico valutazione continua , come un “foglio di un minuto , ” o li hanno scrivere una frase di quello che capisce essere il messaggio take -away .

11

Continuare con questo approccio didattico attraverso il termine , utilizzando metodi simili che si sviluppano i concetti fondamentali dell’informatica delineate locanda il programma . Insegnate loro che l’utilizzo di attività di engagement per introdurre il materiale , istruendo con metodi diretti o indiretti , quali lezioni , letture, attività e compiti, incoraggiare gli studenti a pensare e applicare il materiale e idee attraverso documenti di discussione e di risposta . Quindi confermare attraverso tecniche di valutazione continua .