Bambini formano le idee sulla scienza , attraverso l’osservazione e lo studio . Essi imparano meglio quando sono in grado di ottenere esperienza pratica con i concetti di scienza per capire meglio l’argomento . Essere in grado di toccare , sperimentare ed esaminare i materiali in questione coinvolge gli studenti e li mantiene motivati ​​a imparare a volte difficili da afferrare concetti . Magneti

I bambini si divertiranno a giocare con i magneti e la sperimentazione di come i magneti funzionano . Dare agli studenti due magneti a barre con un Nord e Polo Sud, e un assortimento di metallo e non oggetti metallici . Consentire loro il tempo di esplorare con i magneti e gli elementi forniti . Prompt loro pensiero con domande del tipo “Cosa succede quando si mettono i due magneti ‘ estremità insieme ? ” o ” Quali oggetti sono attratti da magneti ? ” Incoraggiare loro di ordinare gli oggetti in due categorie : . Magnetici e non magnetici

Alka – Seltzer Rockets

Gli studenti potranno divertirsi sparando razzi fatti in casa di taniche di film e compresse di Alka – Seltzer imparando a conoscere le reazioni chimiche . Riempire un contenitore di plastica film di mezzo pieno di acqua . Drop in un mezzo di un tablet -Seltzer e far scattare rapidamente il coperchio sul contenitore . Far scorrere il coperchio della scatola metallica , prima in un rotolo di carta assorbente vuoto con un’estremità sigillata con del nastro adesivo . L’anidride carbonica si accumula all’interno della scatola metallica come risultato della reazione chimica di bicarbonato di sodio e acido . Ciò causa il coperchio per smontare la bomboletta e lo invia volare fuori dal tubo . Gli studenti possono registrare la distanza del razzo ha volato e sperimentare con diverse quantità di acqua e di Alka – Seltzer nei contenitori per osservare eventuali differenze .

Densità Colonna

Per dimostrare che i diversi liquidi hanno diversi pesi e densità , creare una colonna stratificato colorato con diversi liquidi diversi e coloranti alimentari . Raccogliere il miele , sciroppo di Karo , sapone , acqua , olio vegetale , alcool e olio lampada , quindi misurare 8 once di ciascuno. Aggiungere diverso colorante alimentare colorata per lo sciroppo Karo , piatto di sapone , acqua , olio sfregamento alcol e lampada . Pesare le porzioni 8 once di ogni liquido e registrare i pesi . Versare lentamente ogni liquido in un grande contenitore di vetro cilindro , iniziando con il liquido più pesante e passare al più leggero . I liquidi rimangono separate perché hanno densità differenti . Fare riferimento alla tabella in cui avete registrato i pesi di ciascun liquido per vedere come il peso e la densità sono correlate .

Lemon Lamp

Gli studenti possono osservare come l’elettricità è creato da una reazione chimica con i limoni . Per creare la vostra lampada di limone , posizionare un pezzo di zinco in una delle estremità del limone e un pezzo di metallo di rame nella parte opposta . Penny effettuate prima del 1982 possono essere usati come il pezzo di rame , e monetine effettuate dopo il 1982 possono essere utilizzati per lo zinco . Per creare una luce più forte , usare i limoni aggiuntivi e luogo di zinco e pezzi di rame nelle estremità. Collegare i limoni con filo di rame dal pezzo di rame di un limone per il pezzo di zinco su un altro . Collegare le estremità del filo di rame di una piccola lampadina LED per creare una corrente elettrica . L’acido dai limoni reagisce con il metallo e crea energia per accendere la lampadina .