Gli studenti imparano sui batteri possono essere sorpresi di scoprire che questi organismi microscopici sono abbondanti nel loro ambiente . Utilizzo di progetti sui batteri che crescono , si può insegnare dove si possono trovare i batteri intorno a loro , come crescono i batteri e che cosa può uccidere i batteri . In generale , in crescita di batteri richiede la stessa procedura , ma come si utilizzano i batteri varierà secondo obiettivo formativo . Growing batteri

Per crescere i batteri per ogni progetto , avete bisogno di tamponi di cotone , agar e piastre di Petri . Riempire la metà della parte inferiore della capsula di Petri con agar . Coprire la parte inferiore della capsula di Petri con la parte superiore e lasciate indurire agar per circa un’ora . Quindi è possibile utilizzare i tamponi di cotone per raccogliere campioni di batteri . Strofinare delicatamente la punta del tampone di cotone sul agar indurito in un disegno della vostra scelta . Poi sigillare la capsula di Petri con nastro e etichetta con la data e il tipo di campione prelevato . Porre la capsula sigillata all’interno di un sacchetto di plastica e conservarlo in un ambiente caldo , luogo buio . Entro una settimana , la capsula di Petri dovrebbe essere a casa di colonie di batteri .

Sedi di batteri

Si può insegnare agli studenti che esistono batteri intorno a loro , anche al loro interno . Prima di iniziare , guidare gli studenti nel brainstorming di luoghi in cui probabilmente esistono batteri , come il cestino , la scrivania , l’ interno della guancia , sotto le unghie e una tastiera di computer . Scrivi le loro risposte alla lavagna . Chiedi agli studenti di scegliere uno di questi luoghi o in modo casuale assegnare posizioni per ogni studente . Utilizzare campioni delle posizioni a crescere i batteri; poi chiedi agli studenti di confrontare i risultati delle diverse posizioni .

efficacia degli agenti antibatterici

Chiedi agli studenti come molti di loro portare in giro disinfettante per le mani o usare sapone antibatterico a casa . Discutere perché usano questi prodotti e come pensano funzionano . Invita gli studenti a raccogliere un campione di batteri e aggiungere al agar in una capsula di Petri . Prima di sigillare il piatto , li hanno una goccia di disinfettante per le mani al centro del piatto . Chiedi loro di prevedere cosa sta per accadere in quel punto . Poi hanno guardare gli studenti i batteri crescono e registrare ciò che accade . Si può anche avere gli studenti utilizzano diverse marche di disinfettante per le mani per vedere quali sono più efficaci , o si può avere li confronta sapone antibatterico per sapone normale per vedere la differenza . La lezione può essere una buona introduzione alla resistenza agli antibiotici o la storia di antibiotici .

Antibiotici e batteri

È anche possibile utilizzare un progetto in crescita batteri – per mostrare agli studenti che antibiotici uccidono solo i batteri . Per questo progetto , si dovrebbe avere loro prendere un campione da loro piedi perché si vuole sia i batteri e funghi che cresce nella capsula di Petri . Una volta che il campione viene aggiunto alle piastre di Petri , che gli studenti usano un farmaco triplo antibiotico ad disegnato un disegno sulla agar . Chiedi loro di sigillare il piatto e attendere che i batteri di crescere . I batteri non crescono nell’area di progettazione , ma i funghi volontà . Chiedi agli studenti di spiegare perché questo accade .