Insegnare la poesia è profondamente gratificante. E ‘ anche sfida . Gli studenti vogliono perché questo verbo funziona , ma che non si fa . Vogliono sapere perché devono essere specifici e perché mantenere una poesia generale, in modo che tutti possono rapportarsi ad esso è una cattiva idea . In nessun altra classe sono gli studenti più probabilità di avere per nascondere le lacrime . Scrivono dalle proprie esperienze , ed è tutto il territorio gara per loro. Ma la maggior parte di loro crescono come scrittori , e tutti sviluppano un maggiore apprezzamento della poesia . E ogni volta che si deve trovare il linguaggio per descrivere un concetto astratto , si impara , anche. Istruzioni

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Arrange posti a sedere in cerchio per facilitare la conversazione prima che gli studenti arrivino . Includere un posto per te , preferibilmente vicino alla lavagna . Istruttori volte conferenza, ma più spesso conducono discussioni del workshop in corsi di scrittura di poesia per adulti . Le discussioni sono costituiti da critiche di letture e lavori degli studenti .

2

Presentatevi e hanno gli studenti si identificano dopo si stabiliscono nelle loro sedi . Questo è anche un buon momento per chiedere loro che cosa sperano di ottenere dalla classe .

3

Distribuite il programma o il programma di seminari. Includere una dichiarazione politica che stabilisce le regole di base per le discussioni e le vostre aspettative per quanto riguarda le assegnazioni , la preparazione e la frequenza .

4

Conferenza sul mestiere durante la prima classe , ma lasciate che gli studenti sanno che le lezioni sono rari . Con il tempo la classe finisce, gli studenti dovrebbero avere una comprensione di ciò che un’immagine è , perché i verbi sono importanti e che cosa si intende per linguaggio fresco , al contrario di lingua noioso . Chiarire idee sbagliate comuni circa poesia. Molte persone pensano che qualsiasi testo che fa rima è una poesia , ma una poesia contemporanea possono o non possono rima. Esso conterrà sempre metafora. Allo stesso modo , il verso libero non vuol dire che lo scrittore può fare qualsiasi cosa e chiamare una poesia . Assegnare uno o due poesie che gli studenti dovrebbero leggere prima classe successiva , e gli studenti di attività con la scrittura le loro prime poesie. Chiedi ai volontari di fare abbastanza copie dei loro poesie per tutti nella stanza .

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Incontra due volte a settimana , se possibile, dopo il primo incontro . Due workshop di 1 1/2 ore ciascuna di solito funzionano bene con gli adulti . Se non è possibile incontrare due volte alla settimana , si incontrano una volta alla settimana per un periodo di tempo più lungo con una pausa nel mezzo . Per ogni ora di lezione , prevede di criticare 2-3 poesie degli studenti . Che non finire , è possibile riportare alla classe successiva .

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Critica uno o due lavori professionali pubblicati per classe al suo inizio . Chiedi agli studenti perché funzionano o non funzionano . Fare quali immagini che vedono nel lavoro . Chiedi dove i verbi sono , e chiedi agli studenti di buttare via altri verbi che un altro poeta avrebbe potuto usare . Descrivere perché alcuni verbi lavorare di più rispetto ad altri . Utilizzare la lavagna per scrivere esempi. Porre domande su qualsiasi aspetto della poetica che l’opera invita . In ogni momento , utilizzare le risposte e le esitazioni per elaborare su diversi punti di mestiere degli studenti . Questa discussione solito non dovrebbe durare più di 10 o 15 minuti .

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Critica due o tre studente lavora in ogni classe . Utilizzare la discussione di lavori pubblicati come modello . Nel corso del primo workshop , gli studenti saranno nervoso . Mettere in chiaro che stanno criticando , non criticare . Dite loro di non supporre che il diffusore nel poema è l’autore , e anche se lo è, il diffusore nel poema rappresenta solo una scheggia di psiche di quella persona . Inoltre , se non altro sensibile si pone durante il workshop , gli studenti non devono pettegolezzi su di esso fuori dalla stanza . Questi tre punti faranno il laboratorio più confortevole per tutti .

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Dite agli studenti di leggere ogni poesia in silenzio prima di iniziare il processo di criticare . Gli studenti il ​​cui lavoro sarà criticato dovrebbero ciascun anche leggere il loro lavoro ad alta voce il loro turno arrivano. Incoraggiarli a leggere con attenzione , ma non teatralità .

9

Raccogliere nuove poesie degli studenti alla fine della lezione . Portare indietro la prossima volta con brevi osservazioni scritte e marchi editoriali .

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Chiedi ai volontari officina alla fine di ogni classe . Il loro lavoro sarà il prossimo in linea per criticare , o Workshopping , come viene comunemente chiamato. Tutti gli studenti dovrebbero avere le loro poesie workshopped almeno una volta. Ricorda loro di portare le copie per tutti. Assegnare le letture per ogni classe anche . Gli studenti hanno bisogno di questi modelli per capire cosa si sta tentando di insegnare loro .

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Pianificare una lettura per la classe finale . Gli studenti dovrebbero ciascuna leggere una poesia preferita o due e parlare di ciò che hanno appreso durante il corso . Si potrebbe dare loro istruzione e ispirazione per continuare a scrivere in modo indipendente .