Sebbene terza elementare non sono affatto estranei alla lingua inglese , possono mancare conoscenze riguardo molte complessità del linguaggio . Un settore potenziale di incomprensione è l’uso di congiunzioni . Congiunzioni come ” e “, ” ma ” e ” o ” uno scopo importante nella sintassi perché collegano clausole e frasi . Perché congiunzioni sono così comunemente utilizzati , si possono trovare relativamente facile insegnare terza elementare come usare queste parole. Identificare clausole

Prima di insegnare ai vostri terza elementare circa congiunzioni , è importante valutare la loro presa su altre parti del discorso . E ‘essenziale che gli studenti a comprendere clausole , perché congiunzioni vengono utilizzati per collegare le clausole in frasi . Una clausola è un gruppo di parole che possono o non possono esprimere un pensiero completo . Coloro che esprimono un pensiero completo sono chiamati proposizioni indipendenti e possono stare da solo come frasi. Quelli che non esprimono pensieri completi sono chiamati clausole dipendenti e non può stare da solo come frasi; questi sono collegati ad altre clausole con l’uso di congiunzioni . Invita gli studenti praticare identificare soggetti , verbi e le clausole prima di esaminare le congiunzioni utilizzate per connettere le clausole .

Coordinamento Congiunzioni

congiunzioni coordinative uniscono sempre come elementi grammaticali , come due verbi . Si può dire agli studenti che congiunzioni coordinative sono come un see – saw , e le pareti devono essere bilanciati per loro di funzionare correttamente . Ci sono sette congiunzioni coordinative – “per ” “e , ” ” né ” ” ma , ” ” o , ” ” ancora ” e “so” – E si può aiutare gli studenti a ricordare con la sigla Fanboys Invita gli studenti a pratica di lavoro con congiunzioni coordinative con la creazione di frasi fill- in-the – vuoto e con gli studenti scegliere la combinazione più adatta per ciascuno di essi.

Correlative Congiunzioni

congiunzioni correlative può essere un po ‘difficile per la terza elementare , perché sono necessari due congiunzioni . Puoi spiegare ai vostri studenti che questo tipo di collaborazione utilizza il lavoro di squadra per avere successo , perché le coppie di congiunzioni anche bisogno di coppie di verbi , sostantivi o aggettivi per funzionare correttamente. Ad esempio , le coppie di coordinamento di congiunzione ” o ” e ” o ” e ” entrambi e ” e ” senso solo se utilizzato in combinazione con parti come del discorso . Non si può confrontare e contrapporre sostantivi con gli aggettivi . Una volta che si spiega il concetto di queste congiunzioni agli studenti , possono essere in grado di indovinare con successo altre coppie . Altre coppie di congiunzioni correlative studenti possono già avere familiarità con le seguenti ” né” e ” né ” se ” e ” o ” e ” come” e “come “.

subordinando Congiunzioni

congiunzioni subordinanti uniscono le due clausole , una dipendente e una clausola indipendente , quindi è utile per insegnare e rivedere queste clausole prima insegnamento congiunzioni subordinanti . Spiega agli studenti che una congiunzione subordinazione , ad esempio ” , anche se ” ” perché” “come” ” mentre” e ” prima” fungere da introduzione alla clausola dipendenti per contribuire a porre su un piano di parità con la clausola indipendente. Si noti inoltre che le clausole indipendenti possono venire prima o dopo clausole dipendenti .