A rischio gli studenti elementari spesso hanno difficoltà a scuola perché hanno circostanze al di fuori della scuola che rendono difficile per loro di avere successo accademico . Questi studenti spesso hanno problemi con l’alfabetizzazione . Preparazione divertenti attività di comprensione della lettura sarà tenerli interessati in nuova letteratura e migliorare le proprie competenze globali di alfabetizzazione . Alfabetizzazione Borse

E ‘importante per studenti a rischio di coinvolgere i genitori nel processo di alfabetizzazione . Creare borse di alfabetizzazione a tema per i bambini da portare a casa ai loro genitori . I bambini possono fare a turno assumono le diverse borse casa . Nel sacco , includere una nota per i genitori che chiede loro di passare attraverso il contenuto del sacchetto con il loro bambino . Avere una fiction e non-fiction libro per i genitori a leggere ai loro figli . In un sacchetto di plastica , posizionare le forniture necessarie per creare un mestiere che va di pari passo con il tema della borsa . Non date per scontato che a rischio studenti hanno bricolage a casa . Include tutto ciò che sarà necessario per completare il mestiere con i loro genitori . Tenere un quaderno nella borsa di alfabetizzazione che permette ai genitori di scrivere qualsiasi commento o feedback che potrebbero avere.

Connessioni

Quando i bambini vedono come un libro li riguarda , che potranno godere la lettura . Per aiutare i bambini a fare questi collegamenti , permettono loro di disegnare le immagini su un grafico i collegamenti . Creare un foglio di lavoro che ha tre sezioni distinte : text – to-text , text-to – mondo e text-to – sé . Dopo che i bambini leggono un passaggio , li hanno disegnare foto sul grafico che dimostrano le connessioni si sentono a un testo . Ad esempio , se un personaggio ha genitori divorziati , e il bambino lo fa , anche lei potrebbe fare un disegno di un cuore spezzato nella colonna text-to – sé . Gli studenti dovrebbero pensare di come il pezzo si riferisce ad altri libri che hanno letto nella colonna text – to-text e come il pezzo si riferisce alle cose del mondo che li circonda nella colonna text-to – mondo .

Evidenziando Attività

I bambini amano colorare e di solito piace lavorare con i marcatori , come evidenziatori . Prima gli studenti a leggere un nuovo pezzo di materiale , dare loro evidenziatori . Mentre stanno leggendo , chiedere loro di evidenziare eventuali passaggi che non hanno senso per loro o tutte le parole che non conoscono . Quando hanno finito la lettura , si possono cercare le parole nel dizionario e fare tutte le domande che hanno.

Post- It Domande

Mentre gli studenti leggono un nuovo passaggio , li hanno bastone post-it accanto ai paragrafi o idee che hanno domande su . Essi possono scrivere i loro pensieri o domande sul post-it in modo che essi possano ricordare più tardi, quando si stanno discutendo il pezzo come una classe .