studenti elementari possono essere vivace , e mentre questo è un comportamento normale , può portare a problemi in un contesto classe . Ma gli insegnanti hanno la possibilità di creare un clima di classe che aiuterà gli studenti a rimanere concentrato mentre si lavora insieme e condividere nuove idee. Piani di comportamento dovrebbe essere modificati in base alle esigenze di una particolare categoria e le aspettative di ogni insegnante . Gli studenti Raggruppamento

Molti studenti elementari sono naturalmente sociale , in modo da farli lavorare in gruppo per una parte della giornata scolastica per completare particolari incarichi o progetti . Gli studenti possono essere eterogeneo o omogeneo raggruppate . Gruppi omogenei mettono gli studenti di abilità simili insieme , mentre i gruppi eterogenei collocano gli studenti di diverse abilità insieme con l’idea che gli studenti che raggiungono alti aiuteranno inferiore raggiungimento di studenti progetti completi . Spesso, gli studenti del gruppo insegnanti di altri criteri , e il comportamento potrebbe essere uno di loro. Diane Heacox , autore di ” Istruzione differenziata in classe Regular “, dice che gli studenti dovrebbero essere in gruppi flessibili . Se gli studenti sono utilizzati per muoversi dentro e fuori dei gruppi , non si sente disturbato se si sposta uno o più studenti a causa di problemi comportamentali .

Gestione del tempo

problematici comportamento erutta spesso durante le transizioni . Quando la transizione studenti provenienti da un’attività all’altra , dare loro un conto alla rovescia per far loro sapere quanto tempo rimane per completare l’operazione precedente . È anche possibile utilizzare un timer per avvisare loro di quando il tempo è scaduto . Un timer è un oggetto arbitrario segnalazione di transizione , e può essere incontrato meno resistenza rispetto l’insegnante .

Gestione dei materiali

interruzioni si verificano quando gli studenti hanno per arrivare fino a ottenere materie o prendersi cura dei bisogni fondamentali. Dare agli studenti il ​​tempo di affilare le matite prima di iniziare una nuova attività . Avere carta extra, penne e matite pronte di fronte alla classe , in un luogo dove gli studenti hanno facile accesso a questi materiali . Questa strategia riduce al minimo le interruzioni . Se si sta leggendo un libro , avere una copia ad ogni scrivania in anticipo per evitare di sprecare il tempo che passa i libri . Ogni lacuna nel programma è l’occasione per comportarsi male , in modo da non dare agli studenti la possibilità di farlo .

Norme e sulle procedure

Harry Wong , autore di ” The primi giorni di scuola : Come essere un insegnante efficace ” , dice dando procedure di studenti da seguire può aiutare a evitare problemi di comportamento comuni . Ad esempio , se gli studenti sanno che entreranno in aula e subito iniziare una un’assegnazione ( chiamato “lavoro campana” ) , saranno meno propensi a roughhouse o giocare all’inizio di classe .