concetti matematici sono una parte definitiva di una formazione a tutto tondo , ma a volte possono essere difficili da afferrare . Un genitore con un bambino piccolo può facilmente facilitare la comprensione di questi concetti attraverso prime lezioni utilizzando oggetti semplici come la frutta . I bambini potranno divertirsi con la frutta nelle loro lezioni , ma anche sarà in grado di vedere la loro relazione con concetti matematici che altrimenti potrebbe essere stato irraggiungibile senza ausili fisici . Le lezioni non devono essere complesso , solo adatti alla fascia d’età dei bambini e delle loro capabilities.Things specifiche che vi serve

Vari frutti

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1

Utilizzare almeno cinque diversi tipi di frutta . Disporli in una ciotola . Sedetevi al tavolo della cucina con il bambino . Mostragli la ciotola di frutta e chiedergli di identificare i diversi tipi di frutta come un esercizio di memoria e di identificazione . Chiedetegli il suo frutto preferito e iniziare la prima lezione di conteggio con questa scelta .

2

chiedere al bambino di ordinare la frutta in pile sul tavolo . Il suo Istruire per contare il numero in ogni pila . Registrare i numeri su un blocco di carta . Chiederle di aggiungere variazioni di questi frutti . Ad esempio , aggiungere le arance e le mele per un totale finale . Cambiare la domanda ogni volta in modo che il bambino deve identificare la frutta , aggiungere i numeri e fornire un conteggio finale . Aggiungere il numero totale di frutta sul tavolo .

3

Separare il suo frutto preferito dal resto . Inizia una lezione di sottrazione . Chiedetegli di contare il numero totale di mele , poi cominciare a prendere via le mele e chiedendo quanti sono rimasti . Modificare il totale tolto ogni volta . Lasciare che il bambino usa per fisicamente il frutto di capire il concetto di sottrazione . Rimuovere la frutta , poi la stessa domanda quindi deve fare i calcoli nella sua testa . Ripetere il processo con frutta diversa fino a quando non afferra l’idea .

4

Teach moltiplicazione a cominciare da un gruppo di frutta . Mettere le arance in una riga . Mettere uno in avanti , spiegando al bambino che una volte uno è uno . Mostrano come la frutta diventa multipli attraverso contando più di uno alla volta . Ad esempio, se ci sono sei arance , iniziare a contare uno per uno , poi due a due e infine tre per tre , così da poter vedere come multipli lavoro . Insegnare le tabelline corrispondenti con il numero di frutti .

5

Metti via tutti gli altri frutti , tranne due di favorito del bambino . Usare un coltello per tagliare uno a metà , per rappresentare la divisione . Se uno è tagliato a metà , vedrà che due pezzi sono prodotti . Tagliare questi due pezzi a metà per produrre quattro pezzi , e così via . Tagliare l’ altra frutta in tre parti per mostrare la differenza di quanti pezzi sono prodotti .