Gli studenti devono conoscere i loro fatti di addizione e sottrazione prima di lasciare la prima elementare e prima di passare alla seconda elementare . Conoscenze di base di matematica si compone di 100 elementi per i numeri da zero a nove , secondo Bill Hanlon , un educatore con più di tre decenni di esperienza . Gli insegnanti dovrebbero esporre gli studenti a strategie multiple e consentire agli studenti di praticare fatti matematica utilizzando una varietà di metodi per garantire che tutti gli studenti a imparare . Hands-on Learning

Consentire agli studenti di utilizzare manipulatives quali i contatori e le linee dei numeri per imparare il concetto di addizione e sottrazione . Tutti gli studenti potranno beneficiare di manipulatives , ma quelli con difficoltà di apprendimento beneficeranno in modo particolare . Utilizzare i contatori per permettere agli studenti di visualizzare fatti matematica . Ad esempio , gli studenti possono calcolare ” 5 + 4″ , ponendo cinque contatori e poi quattro contatori sulla loro scrivania . Poi lo studente può contare gli elementi per capire la risposta . Mostra agli studenti come si muovono a destra su una linea numero da aggiungere a sinistra per sottrarre . Linee numero può essere attaccata al scrivanie degli studenti per loro si riferiscono a seconda delle necessità .

Giochi

Consentire agli studenti di praticare fatti matematica con i giochi . Gli studenti godono di giochi e saranno più motivati ​​a praticare fatti durante la riproduzione di un gioco. Alcuni giochi di matematica divertenti includono giochi di carte in flash , come tutto il mondo , ciambella matematica e giochi di dadi . Per riprodurre tutto il mondo , hanno due studenti stand fianco a fianco e li mostrano una flash card . L’unico a rispondere correttamente rimane prima in piedi e l’altro si siede indietro . Poi il prossimo studente in linea si trova accanto al vincitore precedente . Questo processo continuerà fino a quando tutti gli studenti hanno avuto una svolta . Per giocare ciambella matematica , ritagliare due grandi forme di ciambella su un cartoncino e mettere i numeri da zero a nove intorno alla parte esterna della ciambella in modo casuale . Per una maggiore durata , laminato ogni ciambella . Toccare le ciambelle forme per la lavagna e scrivere qualsiasi numero compreso tra zero e nove sul tabellone al centro di ogni ciambella . Due studenti poi a gara per vedere chi può aggiungere il numero medio al ciascuno dei numeri della ciambella . Gli studenti scrivono le somme intorno alla parte esterna della ciambella sulla lavagna . La persona che finisce per primo vince .

Programmi e giochi per computer

Giovani studenti devono svariate attività per mantenere il loro interesse . Se possibile , permettere agli studenti di giocare giochi di matematica on-line per pochi minuti ogni giorno per praticare le competenze e fornire la motivazione . Gli studenti spesso lavorare di più per finire un compito quando premiato con il tempo del computer . I programmi per computer come la matematica fatti in Flash permettono agli studenti di praticare informatiche fatti matematica rapidamente . Una varietà di divertenti giochi di matematica on-line si possono trovare online all’indirizzo Funbrain ea Trip1 Risorse di matematica .

Strategie

Insegnare agli studenti di contare nelle loro teste per aggiungere uno o due a un altro numero o sottrarre uno o due da un altro numero . Esorta gli studenti a memorizzare i fatti doppie aggiunta come 4 + 4 e 7 + 7 . Gli studenti possono utilizzare le somme di questi fatti per dare loro indicazioni su altri fatti utilizzando numeri o uno più o uno in meno rispetto ai numeri fatti doppie . Insegnare agli studenti che quando si aggiunge il numero nove , la risposta avrà una cifra nel posto quelli che è uno di meno che essere aggiunto il numero . Spiega agli studenti circa le famiglie di fatto , la relazione tra addizione e la sottrazione e la proprietà commutativa dell’addizione , che dice che la somma di un problema di addizione non cambia indipendentemente dall’ordine degli addendi .