Imparare a contare è una competenza che è essenziale per vivere nel mondo di oggi . Mentre il conteggio può venire facile da alcuni bambini , padroneggiare la tecnica può essere più difficile per gli altri. I bambini che ottengono la fiducia nella loro abilità di conteggio in giovane età sono più probabilità di sviluppare le competenze necessarie per eccellere in tutti gli ambiti della loro educazione . Partecipare a giochi che si basano sui dadi come strumento educativo può essere un modo efficace , non minaccioso per migliorare il conteggio in matematica per i bambini in età prescolare . Giochi che si basano sul conteggio e il numero di riconoscimento

” Round the Clock ” può essere utilizzato non solo per migliorare il conteggio in matematica per i bambini in età prescolare , ma anche come un gioco efficace per l’uso per imparare a raccontare il tempo . In questo gioco , gli studenti lanciano a turno una coppia di dadi , sperando di gettare uno . Gli studenti che rotolano uno al primo turno continuano ad arrotondare due , dove mirano a rotolare a due . Gli studenti che non rotolano uno al primo turno possono continuare ad arrotondare due , ma non possono andare avanti nel gioco fino a che non hanno rotolato uno . I turni continuano con i giocatori cercando di tirare un tre, quattro , cinque e così via , attraverso cicli di tre , quattro e cinque . Il primo giocatore a tirare un 12 e spostare tutto intorno all’orologio vince la partita .

Giochi di fortuna

Giochi di fortuna che si basano sull’uso di dadi può essere molto efficace quando si tratta di conteggio insegnamento . ” Pig ” è un grande esempio di uno di questi gioco di conteggio che può essere giocato da anche gli studenti più giovani . Nel gioco , i giocatori lanciano un dado più e più volte , aggiungendo il loro punteggio dopo ogni lancio . Gli studenti possono gettare il dado tutte le volte che lo desiderano , se gettano uno loro punteggio viene spazzata via per quel round e il dado è passato al giocatore successivo . Chi raggiunge un punteggio di 50 o superiore vince la partita.

” Fifty” è un altro gioco di fortuna che può essere efficace nel conteggio didattica in matematica per bambini in età prescolare . In questo gioco , due giocatori lanciano a turno un paio di dadi , con l’obiettivo di gettare doppie. I giocatori ottengono cinque punti se buttano un paio di quelli , due , quattro o cinque , e 25 punti se buttano una coppia di sei . I giocatori che gettano una coppia di tre vedranno il loro punteggio torna a zero . Il giocatore che segna 50 punti prima vince la partita . Essere consapevoli del fatto che, mentre i bambini in età prescolare dovrebbero essere incoraggiati a contare i propri punti , un adulto o studente più grande può essere richiesto per aggiungere i singoli punti insieme .

Dadi per determinare tempi Punizione

Utilizzo di dadi per determinare i tempi di punizione può essere non solo un modo efficace per migliorare il conteggio , ma può rendere il bambino in età prescolare sentirsi come se lui ha un ruolo attivo nella sua durata di time-out . Quando un bambino richiede un time- out , gli permettono di ruolo un set di dadi . Il numero totale che si apre sui dadi è uguale alla quantità di tempo che il bambino è tenuto a rimanere nella sessione di time- out . Incoraggiare il bambino a contare il numero di minuti se stesso , senza l’assistenza di un insegnante o studente più grande .

Dice come raggruppamento Strumenti

bambini in età prescolare spesso bisogno di essere diviso in gruppi per le varie attività . Invece di limitarsi a raccontare i bambini che di gruppo saranno collocati in , distribuire flashcard che caratterizzano le diverse facce di un dado . Gli studenti che hanno ricevuto una flashcard con uno saranno raggruppate , quelli con due saranno raggruppati insieme , e così via . Gli studenti devono essere in grado di contare il numero di macchie sulla loro dado per determinare il gruppo a cui appartengono .