Raddoppiando la pressione atmosferica è un processo impegnativo che di solito deve essere condotta in un laboratorio con attrezzature speciali; Tuttavia , vale la pena di condurre questi esperimenti perché un patrimonio di conoscenze possono essere raccolte dai dati raccolti durante questi esperimenti . Lezioni di pressione atmosferica doppie offrono l’opportunità agli studenti di sviluppare una domanda unica e ipotesi per cui sono in grado di progettare un esperimento per testare . Pressione atmosferica Propulsion

Gli studenti che amano sparare le pistole in grado di determinare se il raddoppio della pressione all’interno della camera raddoppia la velocità con cui i suoi viaggi proiettile . Collegare un fucile ad aria compressa di un compressore d’aria e caricare la camera con pellet . Collegare un sensore di un barile di registrare la velocità del pellet . Impostare la pressione a 100 psi e sparare cinque colpi attraverso la canna . Registrare la velocità di ogni turno e determinare la velocità media pellet a 100 psi . Raddoppia la pressione e ripetere l’esperimento . Confrontare i risultati per vedere se la pressione e la velocità sono direttamente proporzionali .

Frantumazione Pressione atmosferica

I cambiamenti della pressione atmosferica sono abbastanza potenti da causare implosioni . Dimostrare questo fatto con il lavaggio due lattine vuote . Riempire una ciotola con acqua fredda e aggiungere 1 cucchiaio . di una lattina di soda . Posizionare la lattina su un bruciatore stufa fredda e accendere il calore . Una volta che il vapore comincia a sfuggire dalla bocca del barattolo , lasciare la lattina sul bruciatore esattamente 1 minuto prima di rimuovere con le molle . Spegnere immediatamente il barattolo a testa in giù e immergersi verso il basso in acqua fredda . Poiché la pressione atmosferica è circa il doppio di quello della pressione in lattina , l’aria spinge sulla lattina con tale forza sarà implodere e di deformazione .

Classic Egg – in – a- bottiglia esperimento

nel classico esperimento uovo – in-a – bottiglia , gli studenti osservano quello che sembra essere una prodezza magica . Un uovo si trova sulla bocca di una bottiglia ed è chiaramente troppo grande per cadere nella bottiglia . L’uovo viene rimosso dalla bocca , e una fonte di fiamma , come la partita o il piccolo pezzo di carta fiammeggiante è caduto in bottiglia. L’uovo viene restituito alla bocca del flacone . La fiamma richiede ossigeno , ma consuma rapidamente ciò che è disponibile nella bottiglia . L’uovo impedisce all’aria di entrare supplementare bottiglia , che crea uno squilibrio nelle pressioni atmosferiche interne ed esterne . Per ripristinare l’equilibrio , la pressione atmosferica spinge l’uovo nella bottiglia , eliminando il vuoto .

Legge di Boyle

Gli studenti hanno bisogno di un apparato legge di Boyle , aneroide barometro e termometro a verificare se la temperatura è in accordo con la legge di Boyle in un range di pressione atmosferica . Livellare l’apparecchio e memorizzare 6 centimetri cubi di aria in un tubo graduato a pressione atmosferica . Registrare l’ altezza del mercurio in ciascun tubo . Sollevare il tubo graduato per aumentare il volume dell’aria in incrementi di 0,5 centimetri fino a quando il volume d’aria raggiunge i 12 centimetri cubici . Registrare l’ altezza del mercurio ad ogni intervallo e le letture barometro e termometro a intervalli frequenti . Confrontare i dati per determinare la deviazione percentuale massima tra i valori di temperatura e pressione atmosferica .