Anche se la maggior parte degli adulti ricordano di essere castigato per utilizzare le dita per contare in elementari lezioni di matematica della scuola , questo è in realtà un ottimo modo per imparare le basi dell’aritmetica . Moltiplicazione può essere difficile per i bambini a capire perché spesso hanno difficoltà a cogliere concetti astratti . Insegnanti e genitori possono utilizzare le dita per mostrare fisicamente i bambini cosa sta accadendo quando si moltiplicano i numeri . Istruzioni

1

spiegare al bambino che la moltiplicazione è in realtà una forma di aggiunta . Quattro volte quattro , per esempio , rappresenta il totale quando è sufficiente aggiungere quattro gruppi di quattro. Poiché i bambini imparano la moltiplicazione probabilmente già capire Inoltre , questo aiuta a demistificare la moltiplicazione .

2

Tenere le mani di fronte a voi con due dita detenuti su ogni mano . Chiedere al bambino di contare quante dita hai tenuto fino . Quando il bambino dice , “quattro “, spiegano che ha appena effettuato un’operazione di moltiplicazione , perché hai tenuto due gruppi di due , che fa quattro . Spiega che questa è la risposta per 2 x 2 . Poi chiedere al bambino cosa 2 x 2 è .

3

Ripetete questo esercizio per 2 x 3 , 2 x 4 e 2 x 5 . questo è un modo semplice per i bambini a capire le due tabelline . Una volta che un bambino capisce il concetto di moltiplicare un numero per due , lei sarà disposta a moltiplicare i numeri più grandi .

4

insegnare i trucchi di moltiplicazione bambino usando le dita . È possibile utilizzare le dita per capire tutte le tabelline fino a nove. Tenere entrambe le mani di fronte a voi . Contando da sinistra a destra , tenere premuto il numero dito correlato con il numero che si sta moltiplicando per nove. Ad esempio, se si stanno moltiplicando 4 x 9 , conta quattro dita della mano sinistra e tenere premuto il dito indice sinistro .

5

contare quante dita sono ancora in piedi sul lato sinistro del dito si terrà in giù . Questo numero è la prima cifra , che in questo esempio , è tre. Quindi, contare il numero delle dita detenuti sul lato destro, che vi fornirà la seconda cifra , che è sei. Così la risposta alla 4 x 9 è 36 . Questo approccio funziona per ogni operazione fino a 10 x 9 .