La metafisica di istruzione possono essere comprese dai vari punti di vista dell’epistemologia – una branca della filosofia che esplora la natura della conoscenza . Questo include il modo conoscenza è acquisita , nonché la completezza e limiti della conoscenza . Lo studio dell’epistemologia può essere applicato alla metafisica di istruzione educativa . Esternalismo

esternalismo postula che i fattori esterni alla mente umana sono condizioni in cui alla conoscenza di base. Ad esempio, un esternalista sosterrebbe un appello a informazioni concrete sul mondo esterno è necessario per giustificare quello che è considerato conoscenza interna . Nel caso della metafisica educativi , un approccio esternalista di istruzione sottolinea di fatto , l’apprendimento basati sulle informazioni . Sentimenti esternalista sono comuni in campi di studio come la matematica e la scienza , in cui vengono utilizzati obiettività numerica e sperimentazione empirica di sviluppare la conoscenza dello studente del soggetto.

Internalismo

internalismo è la vista in cui la conoscenza è visto essere creato all’interno , stato psicologico interno dello studente . Un esempio di approccio internalista alla conoscenza è visto nel metodo di René Cartesio . Cartesio basa la sua teoria della conoscenza sulla convinzione che , nel contesto della percezione umana , il mondo esterno è creato attraverso i sensi. Applicato alla metafisica di educazione , questa teoria sottolinea la prospettiva interna dello studente al contrario di un insegnamento rigoroso , informazioni oggettive esterne.

Filiali epistemologiche

All’interno di epistemologia sono numerose scuole di pensiero che si rivolgono sia al internalista e gli approcci esternalista alla conoscenza . L’empirismo è la teoria che la conoscenza si acquisisce attraverso l’esperienza sensoriale . Al contrario , l’idealismo sostiene che la conoscenza è costituito internamente da proprietà innate della mente umana . Razionalismo è una terza scuola di pensiero epistemologico che combina le proprietà delle scuole sia l’empirista e idealisti e aggiunge il concetto di astrazione come terza proprietà della conoscenza . Infine , il costruttivismo sostiene che la conoscenza è costruita attraverso le tendenze sociali e tradizionali, e quindi è relativo .

Application

Un approccio esternalista alla formazione si concentra sulla presentazione agli studenti informazioni. L’istruttore sottolinea materiale di lettura , lezioni e spiegazioni multisensoriali come infografica e analisi sperimentale . Al contrario , un approccio internalista alla formazione si concentra su uno sviluppo più personale di conoscenza. Un istruttore internalista sottolinea discussione in classe , collaborazione di gruppo , e l’autonomia dello studente nell’apprendimento . L’approccio esternalista pertanto si basa sulla presentazione esterna del materiale formativo, mentre l’approccio internalista si basa sulla comprensione interna dello studente . Naturalmente , le tecniche di entrambi i metodi possono essere utilizzati per ottimizzare l’efficacia didattica .