” Jumanji ” è un libro per bambini scritto e illustrato da Chris Van Allsburg . Racconta la storia di due bambini che giocano un gioco da tavolo magico e portare diversi animali della giungla alla vita. Educatori elementari spesso usano il libro per le lezioni di arti di lingua , come la narrazione magica impegna immaginazione dei giovani studenti . Gli insegnanti usano diverse attività in aula in tandem con il testo . Narrazione Discussione

Van Allsburg ispira molti spunti di discussione che impegnano gli studenti a pensare criticamente i concetti e di applicare temi e le lezioni della storia alla propria vita . Disporre la classe in un cerchio e sfidare gli studenti a riflettere sulla storia . Per esempio , chiedi agli studenti di riflettere su come Peter e Judy cambiano come risultato della loro esperienza con il gioco da tavolo . Sfida a considerare quali lezioni importanti che i bambini imparano , come ad esempio l’importanza di seguire le indicazioni . Un altro possibile argomento di discussione è il potere dell’immaginazione . Chiedi agli studenti di turno che descrivono un momento in cui , come Peter e Judy , sono annoiato e ha dovuto usare la loro immaginazione per creare divertimento . Un’alternativa alla discussione a livello di classe è quello di organizzare gli studenti in piccoli gruppi per rispondere a queste domande .

Arte e Illustrazioni

La narrazione di ” Jumanji “, si arricchisce di dinamica illustrazioni , alcune a colori e altre in bianco e nero . Chiedere agli studenti di trarre le proprie illustrazioni in base al testo . Assegnare ad ogni studente di disegnare una scena diversa dal libro , che esprime la sua interpretazione della scena , piuttosto che semplicemente imitare illustrazione di Van Allsburg . Raccogliere tutti i disegni e montare al fine di condividere con la classe . Un altro progetto artistico basato sul testo è di avere ogni studente progettare una copertina per il libro . Sfida gli studenti a riflettere sulle scene della storia , come pure i messaggi importanti della storia e temi , come il potere dell’immaginazione , l’importanza di seguire le indicazioni e la magia della giungla come- to-life . Chiedi a ogni studente di disegnare una copertina per il libro basato sulla sua interpretazione della storia . Una terza attività è quello di avere studenti analizzano un immagine preferita o illustrazione . Chiedi agli studenti di identificare la loro illustrazione preferita e di spiegare perché pensano che l’ illustrazione è così efficace o potente come una rappresentazione visiva .

Scrittura Responsive

” Jumanji ” ispira diverse richieste per compiti scritti . Per un incarico di scrittura creativa , chiedi agli studenti di ri- scrivere la storia descrivendo quello che sarebbe successo se Peter e Judy avevano letto le istruzioni del gioco da tavolo. In alternativa , gli studenti hanno ri- scrivere la storia con personaggi e scene della propria vita . Un’attività di scrittura non-fiction è di avere studenti descrivono un momento in cui , come l’eroe e l’eroina , non è riuscito a seguire le indicazioni . Chiedi agli studenti di spiegare questa esperienza e ciò che ne seguì a causa della loro negligenza . In alternativa , chiedere agli studenti di analizzare il messaggio principale della storia o tema. Sfida loro di identificare questo tema , spiegare perché è importante e citare passaggi specifici in cui Van Allsburg sviluppa questo tema .

Re- enactment

portare la storia alla vita da ri – adottarlo . Assegnare studenti diversi ruoli , tra cui i ruoli condivise come narratore . Invita gli studenti recitano le linee della storia , mentre in qualità fuori di fronte alla classe. Utilizzare oggetti di scena , come un gioco da tavolo , un tavolo , un cavo telefonico e animali imbalsamati per rappresentare i diversi personaggi della giungla . In alternativa , rivivere la storia con i burattini . Fai burattini di Pietro , Judy , un leone affamato , scimmie , una guida turistica , un rinoceronte e un pitone . Disegnare questi personaggi a bordo del manifesto , tagliarli fuori e colla alla fine di un abbassalingua . Effettuare uno spettacolo di marionette per ri- raccontare la narrazione .