Maria Montessori , creatore del metodo Montessori , ha lavorato soprattutto con i bambini di età compresa tra due e sette anni fra . Come il suo metodo di insegnamento è stato utilizzato e sviluppato , si è rivelata di successo con i bambini e studenti fino a 18 anni , anche se la maggioranza degli studenti istruiti con questo metodo sono di età compresa tra i tre ei sei fra . Se avete intenzione di homeschool il vostro bambino con il metodo Montessori , il tuo insegnamento deve soddisfare determinati standard per aiutare il vostro bambino a raggiungere il suo pieno potenziale . Self- Directed Learning
Maria Montessori credeva che i bambini sono naturalmente in grado di auto-apprendimento . Per consentire questa auto- direzione di manifestare , Montessori credeva nel dare ai bambini la libertà di esplorare e di esprimersi . Dopo una lezione viene insegnato e lo standard minimo curriculum è soddisfatta , il genitore o l’insegnante permette allo studente fare una scelta su come trascorrere il tempo ad imparare ed esplorare il materiale . Ad esempio, se lo studente è stato recentemente insegnato aggiunta e la sottrazione di base , può utilizzare i blocchi di articolare fisicamente questi nuovi concetti matematici in modo tangibile , o scegliere di completare i suoi problemi di addizione e sottrazione di parola assegnati. Mentre l’insegnante consente questa libertà , controlla anche i limiti della assegnazione e ambiente . L’insegnante espone più di una scelta , come blocchi e un foglio di problemi di parola , e poi lascia lo studente sceglie nel momento in cui per completare prima .
Piani di Sviluppo
Montessori ha osservato piani distinti di sviluppo nei bambini , i quali dovrebbero essere affrontate in Montessori educazione di un bambino . Tra l’età di uno e sei , Montessori ha osservato i bambini in via di sviluppo le loro personalità individuali , mentre ad esplorare i limiti dei loro sensi fisici . Età compresa tra i sei ei 12 anni, Montessori ha osservato i bambini ragionamento astratto, lo sviluppo di una sensibilità per l’interazione sociale . Educazione tradizionale Montessori sarà , quindi , permettere ai bambini di esplorare il gusto , il tatto , la vista e il suono . Attività di cottura e di cucina possono essere utilizzati per accendere il senso dello studente del gusto . Costruzione , arte o altre hands-on di artigianato può appellarsi al tocco del bambino . L’ osservazione e l’interpretazione di film o altre opere d’arte coinvolgono il senso dello studente di vista. Ascolto e il tentativo di comporre musica su strumenti semplici, come il registratore , può aiutare il bambino a sviluppare il suo senso del suono. Infine, il giovane studente homeschool potranno beneficiare di socializzare con gli altri della sua età . Un tempo sociale strutturato può verificarsi in asilo nido , o si può semplicemente prendere il vostro studente al parco a giocare con gli altri della sua età in orari programmati dopo l’istruzione .
Ambiente Preparata
il metodo Montessori ritiene che l’ambiente dello studente deve essere preparato in un modo particolare per il massimo successo degli studenti . Questo ambiente è chiamato ” apparato” e cerca di organizzare materiali didattici in un modo che è organizzato , visibile e significativo . Ad esempio , è possibile avere giochi, giocattoli, articoli per belle arti e fogli di lavoro per le lezioni del vostro bambino . Montessori credeva nella organizzazione di tali strumenti sugli scaffali in base alla difficoltà e soggetti . I materiali sono organizzati in modo che attrae il bambino e promuove l’ auto-apprendimento . Dopo l’insegnante sceglie come visualizzare gli oggetti , il bambino ha libertà di accedervi in qualsiasi momento per ampliare la sua formazione su un argomento .
Insegnamento indiretto
Un significativo quantità di tempo scuola dovrebbe essere riservato dello studente “tempo libero “. Durante il tempo libero , lo studente sceglie cosa fare indipendentemente dal docente , guidato dalla sua attrazione per i materiali sul ” apparato “. Questo concetto va contro rigorosamente strutturato , curriculum temporizzata che deve iniziare e terminare entro una certa ora . Come il bambino sceglie quello giocattoli, strumenti , giochi o forniture di pick up, l’insegnante osserva per preparare istruzione indiretta . Quando l’insegnante osserva il bambino ad un posto di blocco , fa un passo delicatamente per guidare la confusione , delusione , frustrazione o comportamenti scorretti . Questa guida è sempre fatto in modo positivo .
Cinque categorie
Montessori credeva che cinque categorie devono essere presenti per fare un curriculum completo . La prima categoria è la categoria ” vita pratica ” . Vita pratica significa che l’istinto naturale del bambino a sviluppare la coordinazione fisica e si realizza attraverso attività fisiche come hands-on artigianato e atletica . La seconda categoria è ” sensoriale “, o il desiderio del bambino di apprendere attraverso i suoi sensi. La terza categoria è la matematica , o l’esplorazione di numeri di base , addizione e sottrazione , di solito realizzate con oggetti fisici piuttosto che su carta . La quarta categoria è la lingua ed esplora singole lettere , piccole parole , suoni e la fonetica . La quinta categoria è ” soggetti culturali”, e chiede al docente di includere elementi culturali che espongono il bambino al resto del mondo , come la mappa puzzle , musica, arte e libri provenienti da altre parti del mondo .