Non tutti i bambini imparano allo stesso modo , e gli insegnanti di matematica deve prendere in considerazione diversi stili di apprendimento per raggiungere la maggior parte degli studenti . Sono finiti i giorni in cui l’insegnante di matematica si trova al bordo e completa esempi di problemi che gli studenti vedranno come lavoro di classe o di lavoro . Anche assenti sono studenti facevano in fogli di lavoro di matematica o di pagine e pagine di problemi di matematica . La matematica in aula moderna è interattivo e hands-on . Oltre a presentare concetti matematici visivamente e verbalmente , gli insegnanti devono estendere il loro insegnamento ad un’altra porzione significativa della popolazione di apprendimento : il discente cinestetico che deve muoversi e toccare oggetti di afferrare concetti sfuggenti . Carte e dadi

Raggiungere i discenti cinestetico non deve allungare il bilancio della scuola. Elementi economici come le carte da gioco regolari e dadi possono servire come strumenti di apprendimento . Gli studenti inoltre valutare e fatti moltiplicazione trattando due carte da gioco regolari e l’esecuzione di operazioni matematiche sui numeri trovati sulle carte distribuite . Dice può essere utilizzato in modo molto simile . Il gioco di carte familiare , Go Fish , aiuta giovani studenti a identificare i numeri .

Schede flash spesso si possono trovare in matematica fornitura nell’armadio di un maestro elementare , e consentire agli studenti orientati cinesteticamente una possibilità di movimento. Gli insegnanti spesso giocano “Around the World ” con gli studenti a rivedere fatti matematica . Gli studenti godono il movimento e la concorrenza , mentre gli insegnanti si godono l’aumento riconoscimento infatti matematica automatico della classe .

Uso Manipulatives

Alcune compagnie di libri di testo di matematica comprende una serie aula di manipulatives matematica . Questi manipulatives sono oggetti che possono essere gestite per migliorare l’esperienza di matematica , e variano a seconda del livello di matematica . Manipulatives includono blocchi e numero di linee per il conteggio e l’esecuzione di semplici operazioni matematiche; filatori , marmi e contatori a doppia faccia per il lavoro con probabilità e rapporti; orologi per leggere l’ora; e carta finto denaro e monete per unità sul conteggio e cambiare i soldi . Gli insegnanti utilizzano questi manipulatives di trasformare concetti matematici astratti in attività concrete .

Ora del computer

programmi di matematica e giochi su Internet permettono agli studenti di praticare ciò che hanno imparato .

Gli studenti godono sempre tempo al computer , così il tempo di computer possono essere efficaci durante una lezione di matematica . Se i computer in aula hanno siti web di capacità internet , segnalibro matematiche che permettono agli studenti di giocare giochi interattivi corrispondenti alla vostra lezione di matematica . Inoltre , alcuni kit di libri di testo di matematica includono un CD contenente i programmi di matematica . Utilizzare questo software per rinforzare i concetti matematici come l’addizione , sottrazione, moltiplicazione e divisione . Programmi software più sofisticati esistono per studenti di praticare tecniche grafiche e risolvere i problemi di parole complicate .

Alimenti Math

Illustrate frazioni semplici da affettare un’arancia in sezioni .

I quattro aritmetica – operazioni di addizione, sottrazione , moltiplicazione e divisione – si prestano naturalmente alla interazione con il mondo del cibo . Caramella variopinta può essere utilizzato per insegnare addizione, sottrazione , moltiplicazione e divisione . Caramelle anche andare bene con le unità frazioni , statistiche , di rapporto e di probabilità , soprattutto se si utilizzano i colori della caramella a vostro vantaggio . Gli studenti si divertono a mangiare i loro manipulatives dopo la lezione .

Portare in frutta come mele , pere e arance per introdurre lezioni di frazioni. Dimostrare frazioni tagliando diverse porzioni di frutta in frazioni comuni, come la metà, terzi , quarti , quinti e sesti . Alla fine dell’unità frazioni , premiare gli studenti per il loro duro lavoro avendo un pizza party e degustazione di torta. Dividere le pizze o torte in varie sezioni per rivedere i concetti di frazione con gli studenti prima di consentire loro di consumare il cibo .

Scavenger Hunt

Lasciate che il vostro selvaggia corsa della classe durante math tempo . Con lezioni di forme bidimensionali e tridimensionali , coinvolgere gli studenti in una caccia al tesoro in giro per l’aula . Dopo aver verificato gli studenti hanno familiarità con ciascuna delle forme nella tua lezione , fornire agli studenti una lista di forme che si desidera agli studenti di trovare all’interno della classe . Questa attività fa gli studenti in movimento , toccando gli oggetti ed esplorare le forme in modo tangibile .

Agire It Out

Probabilmente , una delle zone più difficili per gli studenti in matematica è risolvere i problemi di parola . Anche se i problemi di parola devono riflettere enigmi matematici del mondo reale , molti dei word problemi visti nei libri di testo significa nulla allo studente . Invita gruppi di studenti creare scenette in cui agiscono su un problema matematico e la soluzione legata al concetto in fase di studio . Ad esempio, per illustrare il concetto di sottrazione, gli studenti possono effettuare una scenetta in cui prendono in prestito forniture uno dall’altro . Questa strategia viene studenti su loro sedie , traduce le parole in azioni , e disegna i rapporti tra la matematica e la vita quotidiana degli studenti .