Con il tempo i bambini raggiungono il quarto grado , un cambiamento si verifica in alfabetizzazione; i bambini si muovono da imparare a leggere a leggere per imparare . Capacità di lettura apprese nelle classi elementari inferiori vengono applicati alla lettura di contenuti informazioni sulla zona e imparare da ciò che viene letto . Fluidità ha un grande impatto sulla comprensione dei lettori , e se un bambino lotta con scioltezza , lei lotterà con l’apprendimento in tutte le aree disciplinari . Affrontare il problema e offrendo supporto può sradicare un problema di fluidità . Il teatro di Reader Theater
di Reader è un modo coinvolgente per migliorare la fluidità nella lettura . Nel teatro del lettore , i bambini vengono assegnati ruoli da un testo selezionato e leggono il testo ad alta voce , recitare le parti che loro assegnati . Questa attività incoraggia i bambini a leggere fluentemente , con l’espressione e l’intonazione in quanto agiscono fuori dalla storia . Non ci sono oggetti di scena o costumi utilizzati , semplicemente le voci degli studenti, così al fine di ottenere il messaggio e il tono del racconto di tutti , i bambini devono usare le abilità di lettura fluente . Un altro vantaggio : Pari servono come modelli per la lettura scorrevole , consentendo coloro che possono essere meno scorrevole di applicare tale abilità per la loro lettura . Scegliere una storia o un gioco che fa appello alla classe quarta elementare come la sceneggiatura per il teatro del lettore .
Choral Reading
Come suggerisce il nome , la lettura corale si riferisce a studenti lettura ad alta voce all’unisono . Questo tipo di lettura aiuta a sviluppare scioltezza , come i bambini sono in grado di ascoltare alcuni esempi di lettura fluente e applicare tali competenze per la propria lettura . Inoltre, incoraggia i lettori riluttanti a esercitare le loro capacità di lettura , in quanto sono parte di un gruppo e non si sentono individuato . Per eseguire la lettura corale con la classe , stampare le parole di una poesia , un racconto o una canzone su un pezzo di carta grafico. Leggere le parole ad alta voce alla classe e invitali a leggere come un gruppo , mentre si punta a ciascuna delle parole. Incoraggiare intonazione e forse anche includere una battuta per contribuire a sviluppare scioltezza e rendere l’attività più coinvolgente .
Nastro Letture
Utilizzare libri su nastro come mezzo di fornendo lo sviluppo in scioltezza alunni di quarta . Crea i tuoi libri su nastro , o acquistare questi nastri da una libreria . Offrire ai bambini una copia del libro e la lettura registrata . I bambini giocano il nastro e leggere ad alta voce insieme con il nastro adesivo . Questa attività fornisce ai bambini l’opportunità di imitare direttamente la fluidità che sentono sul nastro , aumentando così la loro fluidità.
Amici Reading
Un altro modo per migliorare la lettura tra gli alunni di quarta è attraverso la lettura compagno . Nella lettura compagno , gli studenti sono accoppiati con un amico e leggono ad alta voce un testo selezionato . Questo tipo di lettura permette agli studenti di praticare la lettura ad alta voce e utilizzare le proprie competenze scioltezza . Collaborare con un insegnante di grado inferiore e accoppiare gli studenti con gli studenti della classe . Gli studenti potranno beneficiare di lettura ad alta voce agli studenti più giovani e gli studenti più giovani beneficeranno anche , come sono letti ad alta voce .