Sono lontani i giorni di scuole dell’infanzia solo di essere di libri da colorare e tempo pisolino . Esperienza Prescolastico di oggi è una miscela informata delle attività sociali e accademiche che includono pratiche educative fondate nello sviluppo del bambino e della ricerca prima infanzia . Problemi Prescolastico circostanti includono una varietà di fattori positivi che contribuiscono al successo del giovane bambino così come gli argomenti negativi o problematici . Imparare
Un fattore chiave nella decisione di un bambino in età prescolare o non è il desiderio del genitore per l’apprendimento di successo . Sia che si sta facendo un inizio di salto sulla lettura e la matematica o la necessità di sviluppare le competenze di regolazione sociali ed emotive , l’ambiente di apprendimento specialistico di una scuola materna presenta una serie di problemi che portano al processo educativo . I bambini che frequentano regolarmente un programma prescolare di qualità possono fare meglio rispetto alle loro controparti non- preschooled su ingresso all’asilo . Questo è visto principalmente in aree accademiche come la conoscenza matematica , sviluppo pre – alfabetizzazione e parlato vocabolario, ma può anche essere evidenti nelle abilità normativi e comportamentali .
Scuola Scelta
Prima che il processo Prescolastico inizia anche , le famiglie devono affrontare una delle questioni più importanti che circondano prima educazione dei propri figli : quale programma prescolare di scegliere . Selezionando il miglior programma , per il bambino , è essenziale per il successo Prescolastico . Questioni specifiche relative alla scelta della scuola comprendono sicurezza e di salute preoccupazioni, varietà di gioco e le cose materiali , di età attività appropriate e materiali , un ambiente ricco di letteratura , le qualifiche del personale e curriculum in aula . Inoltre , è fondamentale sentirsi a proprio agio con il programma e scoprire che giusta misura tra la scuola e il bambino .
Formazione del personale
A ben addestrato il personale è fondamentale per qualsiasi programma prescolare di qualità . Secondo l’ Associazione Nazionale per l’ educazione dei bambini ( NAEYC ) , i primi studenti beneficiano di insegnanti che hanno formazione specifica nelle pratiche professionali . Sebbene non ci sia formalizzata sistema di qualificazione didattico come quello visto in istruzione elementare e secondaria , molti asili richiedono un fondo minimo di istruzione o anche la certificazione . Allo stesso modo , i requisiti di rilascio di autorizzazioni istituzionali possono inoltre richiedere che gli educatori in età prescolare hanno una quantità specificata di istruzione, formazione o una credenziale come la designazione Child Development Associate ( CDA ) . Gli insegnanti che lavorano in scuole dell’infanzia dovrebbero avere una formazione che permetta loro di promuovere l’apprendimento , comprendere lo sviluppo del bambino , lavorare con le famiglie , osservare e valutare i bambini e creare un curriculum efficace .
Diversità
L’aula prescolare può essere un ambiente multi- culturale . con gli studenti da una varietà di nazioni , comunità e sfondi familiari , e le pratiche Prescolastico deve riflettere la comprensione del bambino in modo rispettoso . La comprensione e l’integrazione culturale del bambino in Prescolastico non è una questione semplice . Presa di posizione NAEYC sulla pratica adeguato allo sviluppo sottolinea che gli insegnanti devono prendere il contesto culturale generale che il bambino proviene da conto in aula . Questo include il collegamento vita familiare del bambino , le aspettative culturali e convegni e persino il linguaggio o complessità linguistiche alle attività quotidiane e lezioni .