attività adeguato allo sviluppo incoraggiano hands-on di partecipazione di ogni bambino al suo stesso livello . È necessario l’impegno attivo nell’apprendimento per i bambini di acquisire concetti scientifici . Adeguato allo sviluppo delle attività scientifiche dovrebbero costringere i bambini ad usare i loro sensi per esplorare il loro ambiente e ottenere la conoscenza . Tabella sensoriale

Una tabella sensoriale è un ottimo strumento per permettere ai bambini di esplorare concetti scientifici in modo indipendente . Posizionare una o più vasche di plastica su un tavolo i bambini possono raggiungere . Le vasche possono essere riempiti con una varietà di materiali – acqua , sabbia , cereali o di altri prodotti alimentari . Per i giochi d’acqua , aggiungere piccoli giocattoli e oggetti per gli studenti di sperimentare con affondamento e galleggianti; includere colorante alimentare per praticare mescolare i colori; aggiungere sapone per esplorare bolle o lavare i piatti e giocattoli . Grani che possono essere aggiunti comprendono riso , farina d’avena e becchime . Gli alimenti che possono essere utilizzati sono i fagioli , la gelatina , maccheroni o farina di mais . Per la sabbia , cibo o gioco grano , aggiungere tazze , imbuti e altri oggetti che possono essere riempiti e versato da incoraggiare le abilità di misurazione e conservazione di misurazione . Magneti e oggetti metallici possono essere inclusi anche . Materiali casuali possono anche essere utilizzati , come ad esempio le arachidi imballaggio , clip di carta colorata , pulsanti , crema da barba o carta straccia .

Impronta digitale Esplorazione

Dare ad ogni bambino una lente d’ingrandimento , un foglio di carta bianca e una scheda indice . Istruire gli studenti a esaminare le punte delle dita con le lenti d’ingrandimento . Spiega che ogni persona ha un unico insieme di impronte digitali , nel senso che sono a differenza di impronte di chiunque altro . Chiedere agli studenti di disegnare il modello delle loro impronte digitali sul foglio di carta bianca . Successivamente, hanno ogni studente utilizza un tampone di inchiostro per trasferire le loro impronte digitali sulla scheda indice . Spiega agli studenti di utilizzare le loro lenti d’ingrandimento per esaminare tutte le diverse impronte digitali . Quando gli studenti sono finiti , brainstorming un elenco di tutte le cose che osservate sulle impronte digitali – tipi di modelli , che tutti erano diverse e così via

Gioca Rainbow

Impiegare acqua e colorante alimentare per esplorare lo spettro dei colori e le proprietà acustiche . Avrete bisogno di acqua , sei vasi di vetro , blu , colorante alimentare rosso e giallo; un cucchiaio di metallo e misurino. Avere gli studenti aiutano aggiungete acqua alle sei giare – una tazza nel primo vaso , due tazze nel secondo , tre tazze al terzo , quattro tazze al quarto , cinque tazze nel quinto e sei nel sesto . Utilizzando il colorante alimentare , rendono ogni vaso un colore diverso dell’arcobaleno . Spiegare agli studenti che avete colorazione blu , giallo e rosso . Chiedete loro quali colori per aggiungere per creare verde , viola e arancio . Creare i colori usando la miscela appropriata dei colori . Utilizzare il cucchiaio di metallo a toccare leggermente il lato di uno dei barattoli . Mostra agli studenti che ogni vaso emette un suono o di passo diverso . Consentire agli studenti di turno “giocando” le giare .

Perché le foglie cambiare i colori ?

Chiedi agli studenti perché secondo loro foglie cambiano colore . Discutere la fotosintesi e come quando le foglie diventano abbastanza luce e acqua , rimangono verdi . In autunno , le foglie diventano meno luce e acqua , e cominciano a cambiare i colori . Dare ad ogni studente cinque fogli vuoti per registrare le osservazioni . Chiedi a ogni studente di cogliere una foglia verde da un albero fuori . Coprire diversi fogli del biscotto con la carta forno . Chiedi a ogni studente giaceva la sua foglia sulla carta e scrivere il suo nome accanto alla foglia . Ogni giorno , lo studente colorare una foglia dalla sua scheda di dati per rappresentare l’aspetto della foglia ( vedi Risorse articolo per un modello di foglia stampabile) .