valutazioni delle prestazioni in materia di istruzione si riferiscono al processo di un educatore supervisione osservare e valutare la performance di un insegnante . Questi educatori supervisione sono di solito i capi dipartimento o facoltà amministrativo – direttori o vice- presidi . Valutazione delle prestazioni sono generalmente strutturati in modo tale che l’insegnante viene osservato riceve un feedback prezioso su entrambi i punti di forza e di debolezza nel suo metodo di insegnamento , che le ha permesso di aumentare la sua efficacia. Valutazione delle prestazioni

valutazioni delle prestazioni seguono un modello di serie determinata dal distretto scolastico . Il quartiere si sviluppa un modo di valutare gli insegnanti sulla base degli obiettivi didattici statali e standard . Questo fornisce una misura esterna , neutro e oggettivo con cui valutare docenti . I membri del personale responsabili per gli insegnanti di osservazione sono solitamente persone che hanno dimostrato competenza nella didattica e che hanno una conoscenza approfondita dei criteri di valutazione .

Di valutazione tecniche

prestazioni Insegnante di valutazione spesso prende la forma di un rispetto formale del docente in aula . Ciò comporta l’ insegnante supervisore o amministratore di pianificazione di una osservazione prima del tempo . L’osservatore si trova in sulla classe e prende appunti sul comportamento degli insegnanti , la risposta degli studenti e il flusso di lezione. Un’altra tecnica di valutazione avviene al di fuori della classe , sotto forma di una revisione del portafoglio . Un individuo nominato leggerà e valuterà un portafoglio di lezioni e delle valutazioni che l’insegnante ha creato così come di lavoro dello studente . Queste due tecniche insieme possono fornire una visione completa del lavoro del docente e al di fuori della classe .

Commenti

Dopo la valutazione è stata completata , il individuale rivedere l’insegnante creerà un insieme formale di osservazioni complete di commenti e suggerimenti . Questo è spesso formalmente presentata per iscritto al docente viene osservato .

Sviluppo Professionale

L’insegnante supervisione o l’amministratore incaricato di valutare l’insegnante riferisce di solito su entrambi i punti di forza e debolezze, così come suggerimenti attuabili per lo sviluppo . Punti di debolezza sono analizzati per opportunità di crescita , e il valutatore spesso aiutare l’insegnante a sviluppare un piano d’azione specifico per lo sviluppo professionale personale. Questo è spesso chiamato un piano di crescita personale , o piano di miglioramento insegnante .

Maggiore efficacia

perché l’insegnante è stato osservato e monitorato le debolezze , così come sostenuto in fissare tali debolezze, valutazione della performance degli insegnanti può essere direttamente correlata alla maggiore efficienza degli insegnanti . Se il sistema di valutazione si avvicina con un grado di professionalità che non sia compromessa e se l’insegnante è supportato a effettuare le modifiche necessarie per affrontare l’area di debolezza , valutazione delle prestazioni possono contribuire in modo significativo le scuole a mantenere ottimi educatori che si impegnano per il miglioramento . Questo a sua volta beneficia degli studenti di quella scuola , con ramificazioni di vasta portata per la società .