I bambini che sono in grado di svolgere compiti intellettualmente stimolante per la loro età senza difficoltà sono considerati talento . Secondo l’ Associazione Nazionale per bambini dotati , ci sono circa tre milioni di bambini dotati nei gradi K – 12 negli Stati Uniti , che è di circa il 6 per cento del totale della popolazione studentesca. Poiché l’intelligenza è multiforme e visualizzati in modi diversi , la valutazione dei bambini dotati dovrebbero concentrarsi sui settori di abilità diverse . Strumenti di valutazione per lo screening di un bambino dotato includono test, analisi della produzione del bambino , interviste e semplice osservazione giorno per giorno . Intelligenza e Achievement Test
quoziente di intelligenza , o QI , test valutano il pensiero verbale e logico . Un bambino con eccezionali capacità in altre zone può essere trascurato se si usa solo questo tipo di test . Secondo l’ Associazione Nazionale dei bambini dotati , i migliori e più usati test di intelligenza individuali per scolari sono la Wechsler Intelligence Scale for Children – Third Edition ( WISC – III) e il Test di Intelligenza Stanford Binet – Quarta Edizione ( SB – IV ) . Test di profitto mostrano ciò che un bambino ha imparato in un periodo di tempo . I test Woodcock – Johnson di Realizzazione, Terza edizione ( WJ – III ) e le prove Kaufmann di rendimento scolastico , Second Edition ( KTEA – II ) , sono strumenti diagnostici usati per lo screening degli studenti in modo più ampio .
bambini Work campioni
la valutazione del corpo del bambino di lavoro permette di insegnanti e specialisti per rilevare sopra le abilità normali . Un portafoglio con esempi del bambino ‘ produzione scientifica in vari settori hanno alcuni vantaggi rispetto al solo uso di test di intelligenza . Analisi di un portafoglio , insegnanti e specialisti in grado di rilevare giftedness nelle diverse aree del sapere , e non solo nel pensiero logico .
Interviste e osservazione
bambini di screening per giftedness non sempre comporta strumenti complicati . I genitori e gli insegnanti possono venirne a conoscenza giftedness nei bambini abbinando osservazioni quotidiane con le liste dei tratti di bambini dotati , che includono la memoria eccellente , capacità di attenzione lungo , vivida immaginazione , insolita profondità emotiva e l’intensità , insolita curiosità , la preferenza per i compagni più anziani , sopra lo sviluppo del linguaggio media e la persistenza nell’attaccare compiti mentali difficili . I genitori possono offrire ottime intuizioni capacità del loro bambino . Tuttavia , il giudizio dei genitori non dovrebbe mai essere l’unico fattore utilizzato per determinare giftedness . Intervistare i bambini è anche un potente strumento per rilevare le capacità di alto livello . Specialisti addestrati nel comportamento infantile dovrebbero svolgere il compito .