In insegnare ai bambini di soldi , i due concetti più importanti stanno identificando i tipi di monete e banconote e il valore delle monete quando le negoziazioni di beni o servizi . Imparare a conoscere il denaro necessario hands-on manipolazione delle monete e banconote . A partire in prima elementare , gli studenti praticano l’identificazione monete e banconote . Nella scuola elementare , gli studenti più anziani lavorano per rendere il cambiamento , aggiungendo e sottraendo i numeri decimali che impiegano al posto centesimi . Kindergarten Simboli ufficiali

Identificare simboli nazionali sulle monete introduce gli studenti a molte monete .

aule Kindergarten sottolineano simboli nazionali con l’introduzione di monete e banconote agli studenti . Il docente porterà in una selezione di monete di esaminare ad un tavolo di osservazione con lenti di ingrandimento e una scala per gli studenti da esplorare . Dopo che tutti i bambini hanno avuto una svolta al tavolo di osservazione , l’insegnante fa un diagramma alla lavagna per identificare le monete ed i simboli nazionali su di esse . L’insegnante pone una moneta sulla telecamera documenti da visualizzare sullo schermo di proiezione . Come classe , i simboli sono identificati e un conteggio è tenuto a quante di ogni simbolo sono presentati sulle monete . Gli studenti vengono mandati a casa con una copia del foglio di conteggio . Mentre i compiti , si aggiungono altre 10 monete e loro simboli per il foglio di conteggio .

Identificazione Monete

Gli studenti saranno come trascorrere le loro monete in fiera .

L’insegnante dà tutti gli studenti giocano monete , prima di leggere una storia insegnante generato . Nella storia , un bambino di sei anni è un viaggio con i suoi genitori in un luogo dove poter spendere i soldi in molti luoghi diversi , come la fiera o il centro commerciale . La storia spinge il bambino a fermarsi e trascorrere diverse monete ad ogni fermata . Chiedi agli studenti in aula per tenere la moneta giusta ogni volta che sentono una richiesta per un tipo di moneta .

Mucchi di monete

Mettere le pile di monete in ordine è un’attività efficace .

L’insegnante fa un centro di matematica con tre diverse borse colorate di monete . Monete reali sono sempre meglio di monete false . Hanno il diritto di peso , odore e consistenza . Gli studenti , a gruppi di tre , visita il centro di contare le monete in ogni sacchetto , facendo attenzione a non mescolare il contenuto di ogni borsa . Dopo contare i soldi , hanno posto le borse in ordine dal minor valore più grande quantità di valore . Al termine dell’attività di centro , l’insegnante dice agli allievi l’ordine colore corretto .

Apportare la modifica

Un mucchio di soldi è sempre divertente da giocare .

Questa attività funziona meglio in una classe elementare superiore con un proiettore . I luoghi insegnante sotto la telecamera documenti un elemento per ‘ comprare ‘ dalla sua scatola premio , persi e trovati scatola o scorta privata di bigiotteria . Si mette un prezzo sulla voce . L’insegnante tira un disegno di legge dal suo “portafoglio “. Se lei ha bisogno di più soldi per coprire il costo del prodotto , lei tira fuori un altro disegno di legge del portafoglio . Quando lei ha abbastanza soldi per pagare per la voce , lei pone le bollette sotto la telecamera documenti . Gli studenti devono mostrare la quantità di cambiamento da restituire al docente , e depongono il cambio per l’operazione utilizzando una scorta di denaro gioco loro forniti . L’insegnante fa un rapido pollice in su, o la valutazione pollice in giù del lavoro degli studenti .