Quando l’insegnamento prescolare circa vulcani , è importante prendere in considerazione la loro età e regolare un piano di lezione progettato per bambini dell’asilo di conseguenza . Ciò che eccita la maggior parte dei bambini in età prescolare di un vulcano è l’azione in sé , non che cosa la causa o il risultato finale . Farli entusiasti della creazione di un vulcano partendo da ciò che li interessa e poi lavorare negli altri obiettivi . Non tutte le montagne sono Vulcani

I primi obiettivi per gli studenti sarà quello di imparare che tutte le montagne non sono vulcani . Questo è meglio illustrato da domande degli studenti per scoprire quali sono le loro percezioni sono circa vulcani . Utilizzare la geografia più vicino a voi , se possibile , in modo che gli studenti possano riferirsi a quello che stai parlando . Spiegare che cosa rende una montagna diversa da un vulcano e fornire esempi .

Come vulcani eruttano

Il secondo obiettivo sarà quello di drammatizzare per gli studenti come i vulcani eruttano . Questo può essere oggetto di cessione e davvero coinvolgere i giovani studenti. A tale scopo, la creazione di un modello di vulcano insieme in classe . Mentre la costruzione del modello, affrontare gli altri obiettivi della lezione e ancora mantenere gli studenti impegnati . Prima di costruire il modello di andare oltre un sacco di foto con la classe in modo che abbiano un vero senso di ciò che un vulcano assomiglia.

Quali sono le cause dei Vulcani ?

Il terzo obiettivo sarà quello di affrontare ciò che provoca vulcani . Fate questo insieme come si lavora per costruire il vulcano ponendo domande e li hanno agire che cosa vuol dire essere un vulcano . I giovani studenti piace usare i loro corpi , in modo da avere farli carponi sul pavimento . Poi dire loro che dentro di loro è liquido caldo , proprio come in un vulcano , che sta per venire fuori . Li hanno cominciano a sollevarsi dal pavimento come il liquido caldo sorge all’interno di essi. Quando sono pronti ad eruttare dire loro la lava è venuta fuori di essi e farli saltare su e gettano le loro mani verso il soffitto , simulando un’eruzione .

Come funziona un vulcano alterare il paesaggio ?

il quarto obiettivo sarà quello di esaminare come, dopo l’eruzione di un vulcano cambia il paesaggio . Questo può essere un concetto difficile per i giovani studenti a cogliere in modo da essere pazienti e dare loro un sacco di hands-on di lavoro per arrivare alla risposta . In primo luogo , finire di costruire il vostro vulcano classe. Poi farlo passare attraverso il processo di eruzione. Quando si è fatto chiedere ai bambini di parlare di come il vulcano è cambiato e come è cambiato il paesaggio che lo circonda .