Mentre la chimica è una scienza esatta , l’insegnamento della chimica spesso richiede creatività e improvvisazione . Per rendere comprensibili i concetti di chimica a studenti , insegnanti di chimica devono impiegare metodi didattici creativi e essere pronti a rispondere alle domande o spiegare i concetti in maniera atipica. Gli insegnanti che sono abili a improvvisazione sarà probabilmente più successo nella diffusione di informazioni chimica per i chimici alle prime armi nelle loro classi . Design Lab

I prodotti chimici necessari per esperimenti chimici tradizionali sono spesso costosi e talvolta anche pericoloso per gli studenti inesperti . Insegnanti di chimica possono usare le loro capacità di improvvisazione per sviluppare modi alternativi di dimostrare argomenti di chimica senza investire denaro o di mettere i propri studenti in pericolo . Ad esempio , se un insegnante di chimica voluto dimostrare l’effetto Leidenfrost , che è il principio che dice che il liquido a contatto con una superficie calda non sarà effettivamente toccare la superficie a causa dello sviluppo di una barriera al vapore acqueo , poteva riscaldare una padella e goccia d’acqua sulla superficie . In questo modo, si può permettere agli studenti di vedere la danza dell’acqua intorno, questo prova il principio , senza investire molto denaro nella manifestazione .

Analogie

Con la creazione di analogie sul fly , insegnanti di chimica possono portare concetti complessi a livello dei loro studenti . Ad esempio, se un insegnante di chimica stavano discutendo il modo in cui due sostanze chimiche interagiscono con violenza , ma si può paragonare questa interazione a un incontro di boxe tra due avversari degni . Mentre gli insegnanti di chimica possono preparare alcune delle loro analogie in anticipo , ma anche hanno spesso improvvisare questi confronti in risposta alla comprensione degli studenti . Se un insegnante di chimica nota i suoi allievi sono alle prese con un concetto , può aver bisogno per sviluppare e presentare una analogia in modo che possano meglio comprendere il materiale .

Domanda Risposte

insegnanti

chimica devono spesso rispondere alle domande degli studenti . Ci sono alcune domande per le quali insegnanti di chimica possono preparare , ma ci sono altri che non possono essere previsti . Queste domande non comuni richiedono l’ insegnante di chimica di usare le sue capacità di improvvisazione per inventare una risposta rapida basata sulla sua comprensione dei concetti di chimica. Presentare una sfida in più , l’ insegnante di chimica deve sviluppare non solo una risposta, ma anche di organizzare uno che è facile da capire e adeguatamente affronta incomprensioni degli studenti , consentendo loro di comprendere meglio i concetti di chimica.