linguistiche e competenze di alfabetizzazione per bambini iniziano a sviluppare prima dell’inizio della scuola formale . In realtà, secondo Leslie Morrow Mandel , professore di alfabetizzazione presso la Rutgers University , la probabilità che un bambino riesca a la prima elementare dipende da ciò che ha imparato prima di arrivare lì . Morrow ha sottolineato che offrire ai bambini un mezzo per esplorare i libri , alfabeto e rime è molto importante per il loro successo scolastico in quanto aiutano i bambini trasmettono significato . Allitterazione aiuta anche i bambini affinare abilità con l’alfabeto e con la pratica consapevolezza fonemica . Aiuta gli studenti a prepararsi per le future sfide accademici con rime e allitterazioni attività . Rhyme e Allitterazione Matching Game

È possibile utilizzare questo gioco come un mezzo per affinare le rime o allitterazioni competenze . Stampare sei paia di rima o immagini allitterativo . Per esempio , stampare un’immagine di un mouse e l’immagine di una casa , una macchina e una stella , e così via . Questi sarebbero partite positive . Partite allitterativo includerebbero casa e capelli , gatto e auto , e così via . Stampa off coppie allitterativo o in rima , come molti come necessario per ogni bambino , e tagliare ogni immagine separatamente . Avere figli ripongono la loro foto a faccia in giù sulla scrivania . Al vostro ” andare”, i bambini capovolgere un’immagine e poi un altro , nel tentativo di abbinare la prima immagine con la sua coppia rima o allitterativo . Se ha successo , egli pone la coppia in una pila separata e continua a giocare . In caso contrario , egli li gira a faccia in giù e si ribalta due nuove immagini . Il primo bambino a trovare tutte le coppie di vittorie .

Nickname Maker

Nickname Maker è un’attività che si attacchi . Avere bambini seduti in cerchio . Vai intorno al cerchio fermandosi brevemente a ogni bambino . Quando si arresta , chiedere agli altri bambini a venire con un soprannome per il bambino si ferma a . Questo soprannome deve rima o essere allitterativo , a seconda di quali abilità si desidera affinare . Fornire esempi , come ” Fancy Nancy ” o “Happy Hillary . ” Scrivere le opzioni sulla scheda , e hanno figli scegliere quella che piace di più . I soprannomi che scelgono saranno loro per l’ intero anno scolastico , o fino a quando si sceglie di eseguire di nuovo questa attività . Prima di iniziare , assicurarsi che tutti i bambini a capire che questo è destinato ad essere divertente , e ci deve essere nessun nome chiamante o qualcosa di negativo usato . Dopo che tutti i bambini hanno un soprannome , fare nomi -cards di qualsiasi dimensione che caratterizzano il loro nuovo soprannome . Consentire loro di decorare il nome – scheda prima di nastro adesivo alla parte anteriore della propria scrivania .

Rima carrello

Questa attività può essere circa rima parole , ma si può anche facilmente trasformarsi in una attività allitterazione . Mettere diversi elementi in un grande cesto , come ad esempio un pezzo di gesso , colla , mela , penna , pennarello e piccolo orso di peluche . Passare questo cestino per la stanza . Con ogni bambino , fare una domanda , come , “Che nel carrello rima con bapple ? ” Il bambino sarà quindi individuare l’elemento che pensano è la risposta . Se sbagliano , incoraggiarli a provare di nuovo . Dopo aver identificato correttamente l’oggetto , si passerà poi sul carrello per il prossimo figlio . Per rendere allitterativo , porre domande come: ” Che voce inizia con la stessa lettera maiale? ”

Post – lettura Allitterazione e rima Elenchi

Fai allitterazione e rima liste dopo aver letto libri che sono in rima o competenze allitterazione come loro attenzione , come ad esempio Green Eggs and Ham dal Dr. Seuss . Dopo aver letto , concentrarsi sulla seconda di quale abilità è stato discusso nel libro chiedendo ai bambini domande aperte , come ” Dr. Seuss rima ovunque e là. Che altro fa rima con là e ovunque ? ” Record alla lavagna le parole in rima bambini gridare , li separa in due liste : ” . Zare ” parole reali , come l’orso , e le parole ” nonsense “, come In questo modo , i bambini in grado di distinguere il senso dal nonsenso , osserva SaskEd.gov , una risorsa di formazione .