concetti di valore Aiuto gettare le basi per tutti più alto livello di matematica . Insegnare il valore posto a studenti richiede l’insegnamento in modo che essi padroneggiare i concetti di base , così come la meccanica . Ciò richiede strategie di insegnamento efficaci già presentata in un passo per passo fashion.Things Hai bisogno
Manipulatives
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valutare le competenze di preparazione prima di insegnare il valore posto . L’iniziativa nazionale di Yale raccomanda di garantire che gli studenti hanno imparato contare i numeri da uno a 10 e comprendere corrispondenza uno a uno . Essi dovrebbero anche essere in grado di dire , scrivere e leggere i numeri , e fare semplici addizioni e sottrazioni .
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Inizia con manipulatives ( oggetti tangibili che possono fisicamente essere contati ) , per poi passare a immagini o altri visivo rappresentazioni in cui gli studenti imparano primo valore posto . L’iniziativa nazionale di Yale consiglia di andare a numeri astratti dopo che i concetti di base sono state rinforzate con manipulatives e le immagini .
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richiedono agli studenti di praticare mettere oggetti o manipulatives in gruppi di 10. Poi chiedi agli studenti di gruppo 10 di loro in gruppi di 100 , o 10 gruppi di 10 Houghton Mifflin identifica questo come un inizio per il valore posto di insegnamento .
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Mostra agli studenti come confrontare gruppi . Gli studenti dovrebbero mettere insieme gruppi e smontarle individuando il valore di ogni gruppo , secondo il Dipartimento di Victoria dell’Istruzione e sviluppo della prima infanzia . Ad esempio , gli studenti potevano contare su 30 oggetti . Essi possono quindi mettere tre gruppi di 10 insieme e identificarlo come un quantitativo di 30 Gli studenti dovrebbero essere in grado di confrontare i due gruppi e identificare 30 come in realtà essere di tre gruppi di 10 possono fare gruppi simili e confronti per il posto centinaia .
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richiedono agli studenti di esercitarsi mettere i numeri su un grafico il valore posto e poi a scrivere i numeri in forma estesa . Questo sottolinea il valore posto dei numeri . Ad esempio , 3.000 in forma estesa sarebbe 3 x 1000 , 3 x ( 10 x 10 x 10 ) , e 3 x 10 alla terza potenza .
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Insegnare ogni passo alla padronanza . L’iniziativa nazionale di Yale sottolinea che ogni passo è fondamentale per padroneggiare valore posto .