quarta elementare si dilettano a sperimentare nuovi modi per imparare concetti matematici , in particolare quelli che li prendono dalle loro sedi e utilizzano più di una semplice matita , carta e cartelle di lavoro . Secondo la specialista di attività fisica dei bambini , Rae Pica , il movimento è il modo preferito di un bambino di apprendimento , e hands-on progetti di attivare il cervello più di fare il lavoro del sedile . Lancio media

Eseguire questa attività in una zona esterna aperta . Istruire gli studenti su come gettare il softball come un lancio del peso . Mettere gli studenti in gruppi di quattro , e dare a ciascun gruppo una softball , un metro a nastro , un foglio di carta e una matita . Lasciare i bambini a prendere una certa pratica tiri , poi , a turno, gettando la palla per il punteggio . Dopo ogni tiro , il resto del gruppo si misura la distanza percorsa e registra sulla carta . Quando tutti i ragazzi del gruppo hanno gettato , istruirli per calcolare la distanza totale del loro gruppo , poi dividere per il numero di studenti per trovare la media del loro gruppo .

Math Scramble

Dare ad ogni studente una scheda con un numero su di esso . Messaggio più, meno , divisione e moltiplicazione dei simboli nella parte anteriore della stanza e dire ai bambini che li possono usare se necessario . Quindi chiamare la somma di un problema di matematica . Gli studenti devono affrettarmi a trovare altri studenti in possesso di numeri che fattore con i loro numeri per ottenere la risposta corretta . Hanno gruppi in fila per visualizzare il problema di matematica . Dare premi per il problema che utilizza la maggior parte degli studenti o è il più difficile da organizzare .

Ricerca delle frazioni

Crea un foglio di lavoro di problemi frazione , ma lasciare una frazione mancante in ogni equazione . Scrivere queste frazioni mancanti sulle schede e li nascondono in giro per l’aula . Associare ogni studente con un partner e passare fuori fogli di lavoro . Includi indizi su dove trovare la frazione mancante per ciascun problema , come ” guardare vicino alla finestra più grande . ” Una volta che gli studenti trovano la frazione mancante , tornano alle loro scrivanie e risolvere i problemi da soli o insieme .

Poligono Monsters

Discuti e visualizzare i diversi tipi di poligoni e i loro nomi . Messo fuori un assortimento di carta di costruzione in diversi colori , e assicurarsi che ogni bambino ha le forbici , una colla stick e un marcatore per la scrittura . Istruire i bambini a fare i mostri tagliando e combinando diversi poligoni , preferibilmente uno di ciascuna delle forme visualizzate . Chiedi loro etichetta ogni poligono con il suo nome proprio, ma non consentono i bambini a disegnare qualsiasi altra cosa sul loro mostri . Poi chiedi agli studenti di scrivere una storia su di loro mostri .