piani di gestione del comportamento sono utilizzati nelle scuole per aiutare a gestire i comportamenti degli studenti dirompente o non conformi . Piani di gestione del comportamento sono in genere avviati a causa di una diagnosi di apprendimento o disabilità emotiva . L’obiettivo del piano è quello di aumentare i comportamenti positivi e limitare i disagi , consentendo agli studenti di concentrarsi sui compiti abilità di costruzione e creare un ambiente di apprendimento più positivo per tutti. Piani di gestione dei comportamenti sono giuridicamente vincolanti . Requisiti legali
Congresso ha approvato le persone con disabilità Education Act nel 2004 .
Nel 2004 , le persone con disabilità federali Educational legge è stata approvata in legge . La legge prevede diritti specifici, linee guida e mandati per i bambini con difficoltà di apprendimento , disabilità fisiche e comportamentali . Tutte le procedure per i piani di gestione del comportamento sono definiti dalla legge. Tra le disposizioni di legge sono i requisiti per insegnanti altamente qualificati e specialisti di utilizzare l’istruzione e gli interventi che sono scientificamente o pratiche basate sulla ricerca .
Quando è necessario
Gli studenti che sono stati diagnosticati con disabilità , come il disturbo da deficit di attenzione /iperattività ( ADHD ) , disturbo pervasivo dello sviluppo ( PDD ) , disturbo oppositivo sfida ( ODD ) o disturbo ossessivo -compulsivo ( OCD ) , sono spesso collocati su una gestione del comportamento pianificare come parte del loro piano educativo individuale , o PEI . Al fine di stabilire obiettivi e struttura adeguate , e per facilitare la realizzazioni di comportamento, i genitori devono prima richiedere un comportamento valutazione funzionale . Il piano di gestione comportamento sarà costruita intorno ai risultati .
Che scrive il piano
Il piano di gestione comportamento è interpretato da tutti i membri della apprendimento individuale pianificare squadra . Questa squadra consiste tipicamente di voi , i genitori , gli insegnanti in classe , specialisti, un avvocato se chiedete uno e , occasionalmente, un rappresentante dell’amministrazione della scuola . Insieme , sulla base della valutazione e delle raccomandazioni del team , il piano di gestione del comportamento è scritto. Il piano di comportamento è un addendum parte, allegato alla PEI di un bambino .
Componenti del Piano
Il piano di gestione dei comportamenti affronta tre componenti principali , o ABC , di comportamento : l’antecedente ( o quello che ha portato fino a , o causato il comportamento ); il comportamento e la conseguenza del comportamento . Il piano prevede obiettivi specifici e le responsabilità sia del bambino e le aspettative degli insegnanti . Il piano affronta anche quello che gli interventi saranno e come saranno realizzati. Saranno affrontate le indicazioni per modifiche al piano e come spesso il piano sarà riesaminata dal team . Eventuali farmaci noti limiti fisici e prescritti dello studente sono anche indicati nel piano .