Entro la fine della quinta elementare , gli studenti avranno sviluppato una notevole abilità e raffinatezza sia in scrittura creativa ed espositiva . Da organizzazione di dizione e sintassi per la struttura , le loro composizioni mostrano notevole sviluppo da inizio anno , di concerto con competenze estese in lettura e interpretazione testuale . Anche se gli obiettivi precisi quinta elementare variano tra gli stati , contee o anche le scuole , certa abilità di base stabilisce generalmente si allineerà . Utilizzando il processo di scrittura

Entro la fine dell’anno , quinta elementare avranno imparato ad utilizzare un processo di scrittura in cinque fasi in modo efficace . Gli studenti iniziano con pre – scrittura , durante il quale si possono utilizzare diagrammi, immagini o note di organizzare le loro idee . Essi potranno anche determinare il pubblico del pezzo in questa fase . Durante la seconda fase , la redazione , lo studente si concentra sul contenuto del pezzo , la creazione di un progetto di massima . Durante la fase successiva , revisione , gli studenti a migliorare la chiarezza e lo stile della scrittura , cambiando l’organizzazione , se necessario . Successivamente, durante il montaggio , lo studente cerca eventuali problemi di ortografia , punteggiatura , grammatica e scrittura , sollecitando l’aiuto di un peer o un insegnante . Infine , lo studente “pubblica “, producendo il progetto definitivo.

Esemplificando i sei Tratti

quinta elementare gli studenti possano imparare ad utilizzare un modello di sei – tratto per migliorare la loro scrittura . Questo modello insegna scrittori di dividere la loro attenzione tra le idee , l’organizzazione , la voce , la scelta delle parole , frase fluidità e della meccanica . Se o non studenti studiano formalmente il modello , la loro scrittura alla fine dell’esercizio dovrebbe riflettere un miglioramento in ciascuna delle categorie . Ad esempio , i meccanici potranno evidenziare un uso appropriato della grammatica , struttura della frase , capitalizzazione e segni di punteggiatura .

Visualizzazione Flessibilità

Entro la fine della quinta elementare , gli studenti mostreranno non solo perizia a scrivere in modo chiaro ed espressivo , ma anche essi saranno in grado di scrivere in una vasta gamma di stili e modi di esprimere leggermente diverse sfumature di significato in vari scenari . Ad esempio , uno studente di quinta elementare dovrebbe essere in grado di creare la scrittura con un accademico o un tono personale , che si rivolge a un familiare o di un pubblico ufficiale .

Utilizzando sfumata Dizione

Oltre al miglioramento della raffinatezza stilistica , studenti di quinta elementare sarà in grado di disegnare su una base molto più ampia del linguaggio . Con la lettura di libri a livello di qualità durante tutto l’anno e attraverso una serie di esercizi di vocabolario , gli studenti saranno in grado di incorporare dizione molto più complesso nella loro scrittura . In aggiunta al vocabolario esteso , essi saranno in grado di utilizzare il linguaggio figurato e dispositivi retorici , attingendo alle loro letture in letteratura . Meccanicamente , gli studenti hanno migliorato le loro abilità di ortografia , nonché , in linea con i loro vocabolari ampliato .