? Secondo l’Associazione Nazionale per l’ educazione dei bambini , gli educatori della prima infanzia (ad esempio , insegnanti prescolari ) dovrebbero impiegare pratiche evolutivamente appropriate durante la pianificazione e le attività in aula . Questo include l’utilizzo di best practice basate sulla ricerca per creare un ambiente di riproduzione che promuove lo sviluppo sano . Un insegnante di scuola materna serve poi come facilitatore e monitor durante le attività ludiche , interagendo direttamente con i bambini . Organizza il positivo sviluppo

Gli anni prescolari sono un momento in cui i bambini fanno passi da gigante nello sviluppo cognitivo , emotivo , sociale e fisico . Durante la ricreazione , gli insegnanti prescolari dovrebbero fungere da catalizzatore per favorire la crescita di tutti e quattro i settori di sviluppo . Questo può essere fatto attraverso la pianificazione o organizzare attività e progetti evolutivamente appropriate . Gli esempi includono facilitare un semplice gioco di carte di memoria , creando uno scenario drammatico gioco per i bambini di espandersi su , fornendo materiali appropriati come oggetti finta di pulizia o vernici , e la progettazione e monitoraggio giochi di gruppo che necessitano di ascoltare gli altri e /o condivisione .

ponteggi

Durante la ricreazione , un insegnante di scuola materna può utilizzare ” impalcature ” per promuovere lo sviluppo . Questo termine si basa su educativo /bambino teoria dello sviluppo di Lev Vygotskij la zona di sviluppo prossimale , in cui ogni bambino ha uno spazio o zona tra il loro livello di sviluppo percepito attuale e il livello che si può raggiungere. Ponteggi comprende l’assistenza ( o un ponteggio ) per il bambino per completare un’attività o attività che possono essere considerati impegnativi o alla fine più alto della zona di sviluppo prossimale . Questo non significa che l’insegnante fa il compito per il bambino – invece , lui o lei sostiene il bambino a completare l’attività attraverso segnali verbali , rompendo il compito in piccoli compiti /meno complicate , o modellazione ( ad esempio , mostrando esempi ) .

monitor di sicurezza

sicurezza e preoccupazioni per la salute sono della massima importanza per la maggior parte dei centri di infanzia e asilo nido primi . Un insegnante di scuola materna dovrebbe fungere da monitor di sicurezza che controlla costantemente che i bambini non sono impegnati in comportamenti a rischio . Ciò può includere la valutazione attrezzature da gioco per usura e danni , mediazione in qualsiasi alterco fisico tra i bambini , e verbalmente dirigere un bambino lontano da azioni non sicure come il lancio di blocchi o in piedi sui mobili . Inoltre, un insegnante di scuola materna può promuovere un ambiente scolastico sano controllando la diffusione di germi . Durante la ricreazione , l’insegnante dovrebbe ricordare ai bambini per coprire uno starnuto o colpo di tosse e lavarsi le mani regolarmente .

Mediatore

A volte un insegnante di scuola materna deve fungere da mediatore tra i bambini . Come abilità sociali ed emotive bambini in età prescolare sviluppano , gli argomenti e le scaramucce possono ancora esplodere . Un insegnante di scuola materna può avere bisogno di reindirizzare un bambino arrabbiato o di opposizione , facilitare una discussione sulle emozioni come la rabbia o la tristezza , o mettere uno stop diretto a un alterco fisico – . O anche gioco ruvido