Come indicato nella Golden Age della Grecia , indagando il mondo coinvolge fare inferenze e trarre conclusioni . Semplice come questo sembra , grandi menti hanno lottato con questi problemi. Uno dei più famosi disaccordi sorti tra due filosofi greci . Platone vede la conoscenza come una conclusione e il ruolo di un insegnante di porre domande per aiutare gli studenti a ricordare . Uno degli studenti di Platone , Aristotele , non sono d’accordo con il suo maestro , credendo che la conoscenza viene da inferenze . Sviluppare struttura con deduzioni e conclusioni coinvolge lo studio , la pratica e la valutazione . Istruzioni

deduzioni e conclusioni in Sillogismi

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Valuta le differenze di base e di interazione coinvolti deduzioni e conclusioni . L’ inferenza è spesso definito una buona congettura sulla base di prove sensoriali di vista, udito, gusto, tatto o dell’olfatto . Guardate un famoso sillogismo , o linea di ragionamento che coinvolge Socrate , maestro di Platone . Si consideri la frase ” Tutti gli uomini sono mortali “. Gli esseri umani nel corso dei secoli dedurre che nessuno vive per sempre e siamo arrivati ​​alla conclusione che ognuno è mortale . Questa deduzione stessa diventa una premessa maggiore di un sillogismo . “Tutti gli uomini sono mortali “. Ora , considerare la premessa minore “Socrate è un uomo “. In questo caso , la conclusione logica del sillogismo è ” Socrate è mortale “. Usando questo esempio , aprire un registro o elenco di deduzioni e conclusioni dal mondo accademico , imprenditoriale e vita quotidiana .

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Esaminare i dati sensoriali che fornisce la prova per inferenza . È possibile fare inferenze con gli studenti delle scuole elementari la raccolta dei dati che coinvolgono gusti preferiti di gelato . Coincidere i risultati e chiedi agli studenti di fare inferenze . Si potrebbe notare che più ragazze che ragazzo è piaciuto fragola. Questo potrebbe portare a ritenere che i ragazzi non amano gelato alla fragola . Discuti questa inferenza , e chiedi agli studenti se pensano che sia vero , o se ci sono alcune eccezioni . Fare altre domande . Fa il marchio della materia gelato? Fa vicinanza a varie gelaterie influenza le scelte? Guidare la classe in discussione e testare le inferenze . Adattare il progetto inferenza a tutte le età , lasciando i partecipanti brainstorming e seleziona argomenti per inferenze .

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Trarre conclusioni comporta l’assunzione di esempi e deduzioni specifiche e di arrivare a una verità generale o di principio . Nella scuola secondaria e superiore , gli studenti spesso studiano problemi sociali come senzatetto . Ricercando le questioni , esaminando gli studi e partecipando a discussioni , gli studenti possono dedurre alcune delle cause di senzatetto , come ad esempio una cattiva economia , l’incapacità di gestire il denaro , o una malattia mentale . Ora , sviluppare conclusioni sulla situazione pensando criticamente le conseguenze . Quale di queste molte cause potrebbe essere la più importante ? Che potrebbe essere meno di un fattore ? La conclusione può anche includere i modi possibili per porre fine senzatetto .