Uno stereotipo è un presupposto o un’idea che si svolge su qualcuno basata esclusivamente su un gruppo che capita di appartenere , senza prendere in considerazione i singoli attributi . Mentre alcune idee stereotipate possono sembrare innocui , gli stereotipi possono limitare le opportunità di molti studenti per il successo . Gli insegnanti dovrebbero educare gli studenti sul concetto di stereotipi in modo che possano essere consapevoli dei pericoli di fare ipotesi sugli altri . Insegnare ai bambini chi stereotipi

Bambini di età prescolare possono formare le idee stereotipate sui loro compagni di classe . Il genere è una linea di demarcazione tipico tra i giovani studenti che spesso hanno idee dure e veloci su che tipo di gioco è adatto per i ragazzi e le ragazze . Scuola materna e l’inizio stereotipi elementare possono estendersi anche alle ipotesi circa le persone di certe razze , età , disabilità o altre caratteristiche che i bambini sono in grado di percepire . E ‘importante per gli insegnanti per disinnescare queste idee in tenera età in modo che gli studenti non vanno a formare pregiudizi negativi sulla base di stereotipi . Discutere idee stereotipate con i bambini in termini di base e li aiutano a vedere che le loro ipotesi non sono necessariamente vere . Inoltre , lottare per l’equilibrio e la diversità nella scelta di libri e altri materiali didattici per presentare alla classe .

Discutendo stereotipi con studenti più anziani

studenti nei gradi successivi di elementare scuola , così come le scuole medie e superiori , sono in grado di comprendere i concetti dietro stereotipi . Preparare una lezione su stereotipi per la classe , adattando la profondità della conversazione al livello di grado . Inizia definendo stereotipi e dare alcuni esempi reali . Molti studenti potranno capire come gli stereotipi riguarda il razzismo , la discriminazione di genere e l’omofobia , ma possono non essere consapevoli del fatto che gli stereotipi si estende al modo in cui trattiamo le persone in determinate professioni , gente di tipi di corpo e persone diverse in diverse situazioni economiche . Spiegare agli studenti che anche un presupposto apparentemente positiva su qualcuno può ancora essere uno stereotipo e può avere un impatto negativo.

Evitare Stereotipo lingua in classe

anche l’insegnante più coscienzioso può inavvertitamente usare il linguaggio stereotipato in classe . Senza saperlo , si può esprimere stereotipi inconsci agli studenti , che potrebbero influenzare il loro atteggiamento verso l’apprendimento . Ad esempio, un insegnante può tenere lo stereotipo che le ragazze non sono così bravo in matematica come i ragazzi , che possono influenzare il successo studentesse . Cercate di evitare qualsiasi linguaggio che usa i pronomi di genere . Se vi accorgete che state facendo ipotesi basate sulla razza di uno studente , il sesso , la sessualità o background socio-economico , un passo indietro e ricordare a te stesso che si può essere promuovendo comportamenti stereotipati .

Risoluzione dei conflitti

Se presupposti stereotipati trasformano in bullismo pregiudizievole , l’azione deve essere presa immediatamente. Se il comportamento è mite , sedersi l’autore giù e ribadire lezioni su stereotipi e spiegare l’importanza del rispetto reciproco tra gli studenti . Questo può aprire un’altra opportunità di avere una recensione aula stereotipi . Se il comportamento pregiudizievole continua , si trasforma in molestie o diventa violento , girare gli studenti oltre a dirigenti scolastici , che disciplina li in base alle politiche di bullismo della scuola .