Reading comporta l’acquisizione di due abilità vitali; decodifica e la comprensione . Decodifica sta lavorando su ciò che una parola dice attraverso l’uso di fonema ( suono ) conoscenza . La comprensione è capire il significato di quelle parole nel contesto del testo . Nella scuola elementare , gli studenti a sviluppare le competenze di base necessarie per la lettura e poi andare a diventare a pieno titolo , lettori fluenti . Ci sono molti modi per aiutare gli studenti a diventare lettori compiuta , qualunque sia la loro età e capacità . Competenze decodifica

insegnare agli studenti una varietà di strategie di decodifica .

Gli studenti devono avere competenze di decodifica a posto prima di poter passare alla lettura più scorrevole e sviluppare la loro comprensione della lettura . Insegnare un sacco di strategie diverse . Abbattere frasi in parole e le parole in blocchi in modo che uno studente deve solo affrontare un piccolo pezzo alla volta . Mostra agli studenti come utilizzare le immagini per capire ciò che una parola dovrebbe essere . Se ancora lottano con una particolare parola , li hanno Continua a leggere la frase e poi tornare alla parola per vedere se mettere la parola nel contesto aiuta . Gioca giochi di parole per costruire la fiducia e per aumentare la conoscenza fonema e la capacità di riconoscimento .

Reading Fluidità

Condividi diversi testi con la classe .

Un lettore fluente decodifica in modo rapido e legge senza esitazioni o pause . Lei legge con enfasi e di espressione . Sviluppare questa abilità nei vostri studenti attraverso l’ uso di attività di lettura corali . Leggere insieme come una classe o di leggere in piccoli gruppi , con tutti leggendo lo stesso testo ad alta voce insieme . Dividere la classe in squadre , ogni squadra prendendo una svolta per leggere , o hanno tutti letto una frase a sua volta dallo stesso testo . Dimostrare lettura fluente alla classe con la lettura a loro spesso e mostrando loro come aggiungere espressione e sentimento. Condividi sacco di diversi testi da leggere ad alta voce; racconti, poesie , discorsi e giocare script tutto il lavoro ben

guidate lettura

sessioni di lettura guidata non sono solo di sentire i bambini leggono .; sono utilizzati per insegnare effettivamente le abilità di lettura . Bambini gruppo secondo capacità , e fornire testi che essi troveranno moderatamente impegnativo , ma non troppo impegnativo . Ognuno ha lo stesso testo e legge individualmente , non all’unisono o in turno. Sessioni di lettura guidata devono avere un obiettivo specifico di messa a fuoco o di apprendimento in modo che possano essere differenziati a seconda delle necessità . Dopo che gli studenti hanno avuto l’opportunità di leggere , tornare al testo e discutere l’obiettivo specifico . Lettura guidata fornisce agli studenti le strategie per la lettura di successo e li aiuta a diventare lettori fluente . Si dà anche il docente l’opportunità di trascorrere un po ‘ di tempo concentrato con ogni studente . Lettura guidata offre l’opportunità agli studenti di impegnarsi in conversazione dialogica , esprimere le loro opinioni e imparare gli uni dagli altri .

Practice

Peer lettura offre l’opportunità agli studenti di praticare la lettura .

E ‘ importante che gli studenti hanno un sacco di opportunità per praticare le loro abilità di lettura . Prendetevi del tempo per leggere ogni giorno . Cercate di avere un tempo assegnato quando si ascolta a singoli studenti di leggere . Mentre si sta facendo questo , gli altri studenti possono leggere autonomamente o aiutanti adulti . Introdurre lettura pari e considerare avere un sistema di lettura compagno di classe . Quanto più i vostri studenti a leggere , il meglio che riceveranno e più fiducia avranno .

Varietà

Assicurarsi che gli studenti hanno accesso a una varietà di materiali di lettura . Assicurati di fornire un sacco di libri di saggistica e libri di racconti e romanzi . Includere manuali informativi , atlanti , guide e cataloghi anche . Trovare un libro su un argomento che interessa uno studente lo può incoraggiare a praticare la lettura e può avere un effetto positivo sul comportamento di uno studente .