adeguatamente valutare i bambini possono aiutare educatori , amministratori e genitori per raccogliere informazioni sullo sviluppo e metterlo in uso al momento di pianificare la loro educazione . Scrivere una relazione di studio di sviluppo del bambino permette di disegnare un quadro del bambino nel suo complesso , di registrazione e dettagliando la sua crescita attraverso il cognitive, motorie , sociali e domini emotivi . Capire come le imbarcazioni di un rapporto vi aiuterà a sfruttare al meglio questo tipo di valutazione. Selezionare Standard

Prima di mettere nero su bianco – o con le dita alla tastiera – è necessario conoscere le norme che si sta utilizzando per valutare il bambino . Con successo scrivendo un accurato rapporto lo sviluppo del bambino richiede di inquadrare la crescita del bambino in termini di finalità e gli obiettivi appropriati all’età . Ogni stato negli Stati Uniti ha K – 12 standard educativi , e molti hanno programmi simili per i bambini in età prescolare e sotto , secondo l’Associazione Nazionale per l’ educazione dei bambini . Quando la ricerca , l’osservazione e la scrittura del rapporto , utilizzare le norme specifiche della vostra condizione per lo sviluppo in ogni settore e per ogni aspettativa educativa .

Contenuto in Context

Un bambino non può agire esattamente la stessa in ogni situazione . Valutare un bambino per uno studio sullo sviluppo avviene tipicamente in un ambiente naturale o normale – per – il – bambino . Questo fornisce risultati di qualità superiore , secondo l’Università di Pittsburgh professore di Pediatria e Psicologia , Stephen J. Bagnato e risultati dei suoi compagni di ricercatori pubblicato sulla rivista professionale , . Argomenti in Early Childhood Education Special Durante la scrittura di uno studio sullo sviluppo , la crescita e contestualizzare i comportamenti del bambino , nel quadro di dove e quando lo sta osservando . Ad esempio , scrive che avete osservato il bambino nel corso di un mese durante i periodi gruppo di gioco aperto presso prescolare .

I perché dello Studio

Spiegare perché si stanno conducendo lo studio . Ad esempio , si può scrivere che si sta conducendo una valutazione generale a guardare lo sviluppo del bambino nel corso di un anno scolastico o che si sta cercando di rivedere i bisogni del bambino e le aree di miglioramento . In questo modo si imposta il resto della relazione in un contesto comprensibile e permette ai lettori – siano essi i genitori o personale della scuola – . So perché si sta scrivendo su specifiche aree o aspetti dello sviluppo del bambino

Developmental domini

Sia che tu stia valutando il bambino per un ritardo , guardando una determinata area di costruzione di abilità o cercando di decidere se il bambino ha bisogno di ulteriore assistenza , lo studio deve includere le aree o domini di sviluppo . Se si sta conducendo una valutazione generale , comprende le quattro aree principali – cognitive, motorie , sociale ed emotivo . Se si sta scrivendo su una particolare abilità o soggetti – come ad esempio le abilità sociali – avrete solo bisogno di includere informazioni su quella zona di sviluppo . Anche se ci sono pietre miliari accettabili per lo sviluppo del bambino , il vostro studio può anche includere una cornice per questi marcatori . Ad esempio , le differenze culturali possono influenzare lo sviluppo del bambino in alcune zone , secondo il Consiglio dei Capi di Stato della scuola nel suo documento di posizione sul andare avanti con sforzi Kindergarten Readiness Assessment .